落实“双减”抓常规教学检查促规范——宝塔七中小学部教学常规检查

延安广东中学教育集团河小校区

“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”教育教学质量是学校的生命线，教学常规工作检查是保证教学质量的有效手段。 　　为了进一步落实“双减”政策，强化学校教学常规管理，保障学校教学工作有序、有效开展，促进教学质量全面提升，也为了全面了解、督查教师的教育教学工作，更好地落实教育教学任务，提高教学质量，使常规工作规范化、细致化，11月15日—16日，宝塔七中小学部在教学处的组织下进行了常规教学业务检查。 常规检查促规范 　　按照学校教务工作安排，教学处组织教研组长对小学部教师的教案、听课记录、教学反思以及学生作业等进行了常规检查。 　　教学常规检查是老师们互相学习互相交流的机会，是一种激励，更是一种促进。本次检查以促进教师进一步落实“双减”政策，规范常规工作，改进教学方法为目的，督促老师们在今后的常态教学、常规管理工作中，一如既往地严格按流程实施精细管理，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。 检查反馈促提升 　　教师备课书写规范，字迹清晰端正，教学过程详细，重难点把握准确到位，充分展示了老师们认真踏实、一丝不苟的工作态度。 　　从检查情况看，老师们都能认真钻研教材，做到提前超周备课，个性化设计精心合理，教案目标明确清晰，重难点突出，方法灵活多样，有自己的特色设计。大部分教师的教案能落实目标、渗透理念、关注学情，注重培养学生自主、合作、探究能力，有针对性和实用性。二次备课能根据不同学情进行合理调整，补充。课后教学反思及时，富有针对性和实用性。 　　在作业布置上，老师们能从学生实际出发，形式丰富多彩，层次分明，有针对性，作业量适中。教师批阅规范，能全批全改，并及时指导学生纠错订正，有激励性评语和特殊符号的使用，能激发学生的学习兴趣，培养学生养成良好的作业态度与习惯。 　　学生作业封面整洁统一、书写规范认真，字迹清晰工整、格式规范，由此可见在学生养成良好的作业态度和习惯方面，老师们做了大量的工作和努力。 　　翻开一本本作业，就像是欣赏一幅幅赏心悦目的图画，整洁的本面上隽秀的批改，倾注了老师们多少心血！ 　　检查后，各教研组将检查过程中发现的优点与存在问题，分学段、分学科及时进行了记录汇总反馈。在肯定老师们扎实、细致落实常规管理的同时，也将个别问题进行呈现，并提出具体的改进措施，让检查真正为规范化管理服务，也让老师们进一步明晰规范，增强责任意识，从而进一步减轻学生负担，真正落实“双减”，做到提质、减负、增效。