<p class="ql-block"> 班级管理很重要。这不仅是一项系统的德育工程，更是学校管理中的重要一环，直接影响校风、班风和学风的形成和好坏，同时班级管理的效果也关系到每位老师。</p><p class="ql-block"> 我校在推进班级主题文化创建工作时尤为注重班级的常规管理工作，在清洁卫生、行为习惯养成等方面都有制度规定和方法引领，每个班级自身也有相应管理策略。作为起始学期，学校也特别重视一二年级的基本常规训练检查工作与指导，派高年级学生进班查看，校领导进班督促等，力求塑造一批批团结友爱、积极向上的学生，打造素质高、凝聚力强的班级。</p> <p class="ql-block"> 除了平时的管理到位，<span style="font-size: 18px;">11月25日星期四主题班会课时，由刘书记及几位副校长带队，又专门开展了一次一二年级班级常规之基本事务的检查活动，既检验大半学期来老师们的管理训练成果，又查找一些不足之处，为后期的班级管理工作做得更好做指导。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 领导们进入一二</span>年级13个班级，对班级常规管理之基本事务进行了检查，检查内容包括：上课师生问好的规范训练，站姿训练，坐姿训练，整理桌上、桌里文具训练，收拾书包训练，离开教室桌椅摆放训练，走廊集合立正稍息、行进训练。</p> <p class="ql-block"> 大家边检查边记录——</p><p class="ql-block"> 一1班星火班，环境整洁，学生会听指令，有集体意识，平时老师有训练。</p><p class="ql-block"> 一2班启航班，训练有素，精神抖擞，动作整齐，纪律意识强，行动迅速。</p><p class="ql-block"> 一3班银河班，学生会听指令，按指令迅速行动，纪律意识强，学生有学号，按号站队。</p><p class="ql-block"> 一4班繁星班，文具整理干净，书包整理快速，集合静齐快，队伍整齐。</p><p class="ql-block"> 一5班荷露班，口令响亮，学生出门整理文具、书包十分快速、安静，整齐有序。集合静齐快，队伍整齐。</p><p class="ql-block"> 一6班启梦班，文具、书包整齐快速，队伍整齐。</p><p class="ql-block"> 一7班向日葵班，文具、书包整理快速，桌椅干净整齐。</p><p class="ql-block"> 二1班青竹班，声音响亮，动作整齐，指令明确，文具整理有序，桌椅摆放有条理。</p><p class="ql-block"> 二2班童心班，站姿笔挺，整理文具书包快速，指令明确，整队有序，声音响亮。</p><p class="ql-block"> 二3班乐学班，动作训练有素，举手发言姿势漂亮，整理书包有序，排队静齐快，队伍齐。</p><p class="ql-block"> 二4班小水滴班，教师平时有专门训练，上课铃声一响，整间教室非常安静，排队之前学生会迅速将凳子放到桌下，然后由领队带领大家排好队。</p><p class="ql-block"> 二5班扬帆班，每张桌子上都有桌套，整个班级呈现一种积极向上的感觉。文化布置较好，卫生工具摆放有序。课堂上学生坐姿端正，训练有素。</p><p class="ql-block"> 二6班向阳花班，整间教室布置有序、整洁、清新，学生上课的坐姿、站姿，举手习惯，整理文具习惯等训练有素。</p> <p class="ql-block"> 落实班级常规管理工作，关系到学生习惯养成、文明素养体现及安全管理是否有效等等，是打造良好班级班风班貌，建设优秀班级文化最根本、最重要、最直接的手段，这项工作需要大家做好规划，长期坚持。</p><p class="ql-block"> 从检查情况来看，南湖小学的班主任老师们肯作为，善作为，充分认识到常规管理工作的重要性，非常的认真负责。大家根据校纪校规对班级的常规管理做了规划，进行了一些有效的实施手段，平时对学生有训练，会训练，训练好，取得了不错的效果。</p><p class="ql-block"> 规范班级管理工作，注重班级常规细节，挖掘班级文化深层次内涵，大家会做得更好！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">南湖小学政教处</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2021.11.25</p>