携手并肩共发展青蓝同辉春满园 ——克东县第三小学“双减”背景下课堂教学探究

从容

子曰:“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”为了进一步全面落实“双减”政策，把握学校教学工作重点，营造浓郁的教研氛围，进一步促进青年教师的专业成长，增进教师间的业务交流，充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用，我校“滴水穿石”课题组开展了“师徒结对”活动之徒弟展示课活动。 　　本次展示课有7位教师进行课堂教学展示。在活动前，徒弟们从选择课题、落实教学重难点、设计教案、制作课件等环节虚心请教师傅们，师傅们则不遗余力地给予徒弟们指导。 “台上一分钟，台下十年功”。课堂上，无论从教学内容的准确把握、教学过程的精心构思、教学形式的灵活多样等都充分显示了他们前期的充分准备和扎实的基本功。在师傅教师的指导下，在不断地磨练下，青年教师充分发挥自己的优势，展现独特的教学风格，为大家呈现了一节节精彩纷呈的课堂。 　　郑艳杰老师的《认识钟表》一课，在这节课上，能根据学生的认知和年龄特点选择教法，较好地激发了学生的学习兴趣。一年级的学生注意力不持久，活泼好动、形象思维占主导地位。根据这些特点，老师结合教学内容，充分利用多媒体激发兴趣，突出知识点。 　　周洪艳老师教授《坐井观天》一课，由于低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面，为贴近学生实际，周老师采用简笔画、课件演示等手段，激发学生学习兴趣，激励学生全面参与，主动学习培养了创新能力和实践能力。教学中，周老师围绕教学目标，紧扣教材，充分贯彻“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，体现以读为本，以读促学教学方法。 　　李磊执教的《望天门山》一课，为了增强教学效果，激发学生朗读的情感，感受到大自然的壮美，体会到诗人的思想感情，教师千方百计创设情景，营造氛围，使学生置身于大自然中。使学生入情入境，充分地展开了想象，提高了教学效率。 　　闫金霞老师的《盘古开天地》，让学生在阅读中表演，能加深对文本的理解。为了让学生体会盘古因为每天头顶着天，用脚使劲蹬着地而累得倒了下去。闫老师让学生根据本文做出动作表演，学生两脚蹬地，两手顶着天。数秒钟后，闫老师问学生有什么感觉，学生都纷纷说累死了。老师马上过渡说：“你们坚持了二十秒就感觉累了，可盘古是日覆一日，年覆一年地坚持着……”，从而让学生深刻体会到了盘古开天地的艰辛。通过这一设计，水到渠成，不必大费口舌去解释字面的意思。同时，学生在朗读中进一步加深了对文本的理解，升华了感情。 　　魏传文讲授的是《数字编码》。本节课最成功之处是老师将数学与生活密切地联系在了一起。在上课之前老师让学生先搜集家长的身份证号码的信息，在课堂上围绕身份证号码展开了一系列的学习与探索，结合学生搜集的身份证信息学习身份证号码各个数字所表示的含义。接着，老师准备了大量的图片素材，如车牌号码、门牌号码、图书条形码等，让学生感受到生活中处处有数学，最后通过自编学号进行扩展与延伸。教学自始至终关注生活又充分体现了数学源于生活，用于生活的思想。 　　孙晓雪老师提供的《夏天里的成长》，教学基本功扎实，能充用利用图片、动画等多媒体课件来激发学生的学习欲望，注重词语的积累和运用，朗读形式多样，能让学生在读中理解课文内容，在读中感悟课文情感。 　　王哲老师的《少年闰土》，以“我”与闰土的对话为中心展开，让学生在读中归纳出闰土所说的四件事。引导入境想象，带入体会，从而感受事情的新鲜、体会作者的心情，初步建立对闰土的印象。较好地激发了学生的兴趣。之后再结合具体的描写段落，丰富对闰土的形象认识，体会作者的描写手法。 　　课堂展示中，青年教师们展示着青春的激情、过硬的教学基本功，在师傅和教研伙伴的帮助、指导下，他们对教材的理解更加深入、教学方法的运用更加灵活，课堂语言愈加准确、精炼、幽默……第三小学的青年教师在自身的不断钻研和努力下，茁壮成长，从初为人师到站稳讲台，再到熟练游走于教学之中，他们犹如一棵棵翠竹，不断地吸收营养，一次次的拔节生长，向着更高的目标砥砺前行。 　　有教无研则浅，有研无教则空。课后，徒弟教师还分别进行了课后反思。青年老师与听课教师进行亲切交流、探讨。评课中，老师们都各抒己见，既肯定了青年教师的教学亮点，又中肯地指出了存在的问题，并提出了进一步提升的建议，引导青年教师们在今后的工作中深入地研究如何提高课堂效率，有效把握课堂教学，从而形成自己的教学风格，对青年教师的成长起到很好的促进作用。 老师们互相学习，互相促进，取长补短，有效地提高了老师的课堂教学水平。 　　青年教师展示课，历时一周，薄云霞校长、王微副校长每天都深入班级听课、评课。她们对每节课进行点评，并对上课教师进行精心指导，一一交换意见，既肯定了优点，同时也深刻指出教学中存在的问题及不足，更从理念和未来发展方向上给予了具体的指导和引领，导向性明确，让教师深受启发，收获颇深！ 　　薄校长对展示课给予了充分肯定，并对师傅和徒弟们提出了新的目标，希望徒弟们继续虚心主动地向师傅学习，逐步形成自己的教学特色；希望师傅们把自己的经验毫无保留地与徒弟分享，为学校培养年轻的力量，师徒携手推动学校的发展。 最后，薄校长就“双减”背景下如何提升教学效果，提出了要求，希望教师心中藏有“核心素养大目标”，打造“简约高效课堂”，注重作业分层指导，精简课堂作业与家庭作业，聚焦课堂，提升教学能力，真正将减负与提质落到实处。 　　青出于蓝而胜于蓝。本次师徒结对活动，为青年教师适应教育教学工作，加快专业成长提供了良好的条件，为教师们搭建了一个相互切磋、相互学习、共同发展的平台。教师从听课中得到进步，从反思中得到提升，从研讨中得到启发。既有激励和引导，又有约束和评价，这种形式有利于促使学校新教师快速成长，为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才。相信青年教师们通过不断学习、不断努力，今后的舞台会越来越宽广，把我校的教育教学推向新高峰！