红船家长，“育”见美好 ——南湖国际304班红船家长课程学习总结

2019级4班

在我们班家长与孩子们的共同努力下，一系列“抱团育儿”活动开展得如火如荼，在陪伴成长，抱团育儿的同时，家长们通过学习红船家长课程，进一步升级修炼，让自己在陪伴孩子的同时更加注重陪伴的质量，关注孩子的成长中遇到的问题，通过分享学习心得，相互交流自己在教育孩子过程中的困惑。 　　我们讨论方式沿用上学期组织的的5个阅读小组，家长们分组学习，组长负责发布学习通知、收集各成员家庭学习心得体会，学完5个必学话题后组织一次线下交流讨论活动。 　　随着五个必学课题的完成，本周末我们家长课堂，从线上转到了线下，家长们席地而坐畅所欲言，轮流交流自家教育的经验和育儿中遇到的困扰，有家长还认真打印了资料。通过前几期红船课程的学习和交流，家长们把学到了不少高效陪伴孩子的方法在交流中提出来分享学习。 　　家长红船课程让我们学习到：什么是有效陪伴，怎样的处理方式是对孩子有利的，遇到问题家长也不再焦躁烦恼，因为，这题我会！我们红船家长课堂有学习过！家长有了这份自信与底气才能让孩子在成长路上遇到的困扰时有坚强又智慧的后盾。 　　比如学习了红船课堂的1.7【怎样帮助孩子跨越分水岭】以后，家长们认识到1、要多关注孩子成长的过程,及时给予鼓励,不要太注重结果。2、有质量的陪伴,适当提醒,不要在孩子面前啰嗦、催促。3、培养孩子管理学习的能力,协助孩子制定合理的计划过度到孩子自己独立制定计划并管理完成。4、孩子有进步家长要及时表扬肯定,及时兑现承诺。让孩子感到主动学习的愉悦,肯定孩子的成长,提高内驱力 　　借助同伴的力量可以抱团学习。奖励的时候我们需要关注的是过程,而并非结果,奖励要及时兑现承诺,奖励可以是精神方向,比如陪伴他一起打球,出去郊游等，让孩子感受到主动学习的魔力。 　　像看完第1.8【怎样培养孩子学习的主动性】的红船家长课程。让我们认识到不要过度陪伴，知道要有意培养孩子独立意识,可以定时器使用,由孩子主动记录时间。也可以借助同伴的力量,小组卷入,我们家长要做的可以从物质奖励从精神奖励过度,跑步,看电影,打球等都是精神奖励。如果孩子本身对学习有兴趣时不要再用金钱奖励。 　　观看了红船家长课程第12篇:【怎样引导孩子使用电子产品】的课程。让我们了解到,1.要规定孩子看电子产品的内容,可以是故事,也可以是科学类的课外知识;2.制定看视频的时间表,每日完成所有的任务才可以看电子品。3.最重要的一点,家长的以身作则与陪伴,才能有效的减少孩子使用电子产品的时间。所以大家纷纷表示要从现在开始做起,在孩子回家的时候,放下手机,用心陪伴孩子! 学习了第2.10篇:【怎样给孩子开展生命教育】。家长都感触多多，生物的生命只有一次,生命诚可贵,失去了就不再拥有,所以要让孩子正确认识生命。首先,平时不要光关注孩子的学习成绩,也要重视孩子的身体健康和心理健康。俗话说,身体是革命的本钱,孩子要学就会爱护自己的身体,多参与体育锻炼。其次,孩子会对生命和死亡会有疑惑,家长需要正确的给予解答,让孩子认识生命,体会生命的意义。可以通过阅读相关的书籍或观看电影等方式,让孩子去体会其中的传达的意义。再者,家庭环境也是孩子心理健康的重要一环,父母要以身作则,夫妻要恩爱,对孩子要表达无条件的爱。要与孩子建立良好的亲子关系,可以多鼓励赞美,使用拥抱和击掌等方式!最后,生活中要培养孩子的自我保护意识和能力,比如对警示标志的认识,对地震的紧急应对方式,对陌生人的预防,对火报警的积极应对方式等等。 观看了第3.2篇:【怎样让孩子的“玻璃心”炼成“金”】以后，大家纷纷表示如今社会孩子的心理越来越脆弱了,是什么让她们做出这样的举动?听了老师的这堂课让我们受益匪浅,了解到我们作为家长应该做到:1.家庭内部让孩子多做家务,多开展家庭会议,家长也说说自己做的糗事。2.多带孩子出去走走,看看世界的美好,或者让她独自去面对外面的一些事。3.恰如其分的夸奖,要夸奖有内容重过程并适当的泼冷水。我们要以身作则多给孩子创造锻炼的机会,不过分宠爱,适当的夸奖,重过程轻结果,允许失败的发生,不过分要求与期待。 　　通过红船家长课堂的学习，304班大家庭中的每一位家长都心得满满、收获满满。相信南湖国际有这样一群为了孩子肯不断努力学习的爸爸妈妈，一定可以建立更强更稳的家校”桥梁“，为我们的孩子创造更好的家校学习环境！