<p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”政策要求，提升作业设计的科学性、针对性，增强作业实施的有效性，减轻学生过重的作业负担，促进学生全面发展，安丘市兴华学校五年级数学组根据所学课程内容，以巩固所学知识为主，开展了主题探究特色作业活动，力求给予每位同学动手实践、学以致用的机会，焕发出灵动之美！</p> <p class="ql-block"> 量感的形成不是一蹴而就的，需要在日常生活中感知事物而慢慢形成。为帮助学生深入感知，我们五年级数学组全体教师精心设计了《聪明的测量员》这一数学实践活动。旨在让学生感受数学就在身边，培养学生的估测能力，提高操作能力，发展实践能力。</p><p class="ql-block"> </p> 测量微小物体 <p class="ql-block"> 小组合作，明确分工</p> <p class="ql-block"> 校园生活真是多姿多彩，我们不再是只拿着笔写写算算，而是在动手操作的过程中感知数学的魅力，巩固所学的知识。</p> 量自己喜欢的物体 <p class="ql-block"> 同学们先估一估喜欢的物体的长度，再测量实际长度。在实际测量时，孩子们量圆珠笔、文具盒、课本……通过经历实际测量物体长度的过程，孩子们进一步了解了身边常见物体的长度，有效的建立了长度概念，进一步发展“量感”。</p> <p class="ql-block"> 瞧！我们都是小小测量员</p> <p class="ql-block"> 好记性不如烂笔头，测量之后当然是要对数据进行记录呀！</p> <p class="ql-block"> 在实践中体验，在体验中思考，在思考中感悟，在感悟中创造！“做数学”是当前数学教育的一个重要观点，只有“做”才能获得真知，才能让猜想与假设化为真理。孩子们从体验中感受到了数学学习的乐趣，增长了智慧。</p> <p class="ql-block">编辑：郑永红</p><p class="ql-block">供图：五年级数学老师</p><p class="ql-block">审核：王玉红</p>