<p class="ql-block"> 为积极响应“双减”政策要求，根据学校的工作安排，本人叶慧芳担任小学一年级（1）班的数学课后服务课，该班每周一、三、四上午各有一节我的课后服务课，下面我进行本学期近两周的数学课后服务课的上课情况进行汇报。</p> <p class="ql-block"> 一（1）班的小朋友们利用数学课后服务课时间拿出各种立体图形进行拼搭，并将自己拼搭的造型设计用数学语言进行表达。如：我用几个什么颜色什么体图形拼搭出了什么造型。</p> <p class="ql-block"> 在愉快的拼搭立体图形的活动过程中，一（1）班的小朋友们懂得怎么和学习伙伴一起合作探究学习，懂得怎么合理地表达自己的数学想法。</p> <p class="ql-block"> 利用一（1）班教室的多媒体功能，具有很好的示范效果，手把手地直观展示给学生看，数学老师是如何教大家规范书写数字。</p> <p class="ql-block"> 利用课后服务课教小朋友们学画立体图形效果图，特别是画立体图形的组合图对小朋友来说很难，不好画，可孩子们还是很认真地跟着我一步步画出了样子。</p> <p class="ql-block"> 辅导一（1）班的小朋友在数学课后服务课上，利用米字本规范书写数字、数的分与合、算式等</p> <p class="ql-block"> 我的数学课后服务课上还辅导小朋友们利用数学中的三角形设计出自己喜欢的图案，让孩子们爱上数学。</p> <p class="ql-block"> 学习了《认识钟表》这课后，我利用数学课后服务课指导孩子们用画画的形式进一步体会挂钟的基本构成，让孩子们都能在课后服务期间学有所获。</p> <p class="ql-block"> 课后服务是一项民生工程，更是民心工程，希望我的数学课后服务能进一步提高教育教学质量，能让我的学生满意，家长放心，真正让“双减”落地见效。</p>