有趣的纸——小螺号幼儿园大三班班本课程

我本无情

活动背景 　　《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿实际的学习是综合、整体的，幼儿园教育内容范畴的划分是相对的，教育过程中应依据幼儿的学习特点进行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。”特此设计本次“有趣的纸”班本课程，通过一系列的班本主题活动，让孩子们更加了解中国传统“纸”的文化，丰富对“纸”的全面认识。 课程起源 “好奇、爱探究”是幼儿的天性，在大班年龄段实施主题活动的过程中，我发现孩子对纸产生了浓厚的兴趣。平凡的纸不仅是孩子们熟知的事物，更是他们游戏、创作和探索的素材。在探索活动中，孩子们与纸展开了一系列的互动，不知不觉发生了很多好玩的事。 　　随着孩子们的激烈讨论，在班级里，“谁认识的纸最多”成了一件值得炫耀的事情。原来小朋友们的身边有这么多的纸，该如何选择正确的纸进行活动？以及这些纸到底是怎么来的呢？…一系列的问题涌向了孩子们，我们的活动也由此开始了。 纸张调查员 　　经过激烈的讨论，我们知道了好多种纸的名字，那下面👇🏻我们一起去调查一下，你见过的纸都有哪些？你都见过什么样的纸？🤔🤔🤔🤔🤔 语言领域——造纸术 　　最早的纸在2200年前，西汉初期已有了纸，但还是很粗糙，不被广泛应用。东汉蔡伦改进后，被认为是现代造纸术的鼻祖。纸是中国古代四大发明之一，造纸术与指南针，火药，印刷术一起，给中国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。 纸的做法我知道先把树砍下来，切成碎片，放到机器里搅拌，还要漂白，然后再做成纸。一张纸需要浪费好多能量。我们要节约用纸，浪费纸就是浪费大树。 社会领域——各种各样的纸 　　纸在我们的日常生活中随处可见，纸也给我们的生活提供了诸多方便：从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，纸不仅是我们物质生活的必需品，也成为我们精神生活的重要载体。纸，在儿童生活中也扮演着不可或缺的角色。 　　看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。） 　　原来不同材质的纸张摸起来的感觉也是不一样的，有厚的、薄的、粗糙的、滑滑的、硬硬的、软软的等等不一样的触感😎😎😎😎😎 艺术领域 　　折一折，揉一揉，捏一捏，感受纸张的硬度，以及用纸张做手工画的乐趣。 　　用报纸作为音乐器材，演唱歌曲，感受不同乐器带来的不同感觉，增强幼儿对音乐的兴趣。 科学领域 　　纸有很多种，有厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的等等，它们会因为材质不同而展现的形式也不一样。 我们一起来做个小实验，感受一下纸的吸水性😉😉😉 　　哇⊙∀⊙！好神奇! 有的纸一遇到水就完全浸湿，沉下去了，可有的纸却不会吸水，只是浮在水面上，还有的纸吸水很快，有的纸吸水很慢，不同材质的纸，吸水性也会有不一样呢😉😉😉 健康领域 　　接下来我们一起用纸来玩游戏吧，感受一下纸作为体育器材会带给我们怎样的感觉😍😍😍😍 　　一张纸或许并不是很坚固，但如果改变一张纸的形态，它或许就不一样了。 　　将纸张揉成团，我们就可以得到一个球，它可以用来当“篮球🏀”进行投篮游戏，也可以作为“足球⚽”进行游戏。 我们还可以带着它迎风跑，它们就像自带粘胶，紧紧的粘在我们的衣服上。 　　最好的课程应该是与真实生活相接近来源于生活，又服务于生活，纸与人们密切联系着，是一个极好的教材，所以我们抓住幼儿兴趣，开展“有趣的纸——班本课程”，让幼儿接触更多的纸，挖掘纸更多的乐趣。