<p class="ql-block">流感等传染病的防护</p><p class="ql-block">各位家长朋友：</p><p class="ql-block">您们好！</p><p class="ql-block">冬季历来是我市流感高发季，12月至次年1月为发病高峰期。目前，由流感病毒导致中小学校及托幼机构等集体单位集中发热疫情较多。恰逢期末，学习压力大，疲劳更增大了。传染病感染及传播的风险。</p><p class="ql-block">为更好地保护孩子们的身体健康，避免因为流感等感染性疾病影响孩子的学业，化工一小特别提醒家长注意以下方面：</p><p class="ql-block">日常生活中如何</p><p class="ql-block">预防孩子感染流感？</p><p class="ql-block">勤洗手、讲卫生</p><p class="ql-block">注意个人卫生习惯，勤洗手，特别是饭前便后、触摸眼睛、鼻或口腔前后、外出回家后要洗手；</p><p class="ql-block">尽量用洗手液或肥皂、流动水洗净，防止流感病毒通过粘膜传播。</p><p class="ql-block">多通风、少聚集</p><p class="ql-block">在空气状况良好的情况下，房屋每天勤通风，保持空气新鲜；</p><p class="ql-block">减少带孩子参与人群密集的活动，尽量避免去空气污浊的场所，减少病毒传播风险。</p><p class="ql-block">均膳食、强体魄</p><p class="ql-block">教育孩子一日三餐规律进食，主食、蔬果和禽鱼肉蛋的比例为3:2:1，多吃新鲜蔬菜水果，加强锻炼、保证睡眠，提高自身对病毒的免疫力。</p><p class="ql-block">要保暖、勤观察</p><p class="ql-block">注意保暖，根据温度变化适时增减衣物，注意观察孩子身体状况，一旦有发热、腹泻及呕吐等症状，不要让孩子带病上学或上幼儿园。</p><p class="ql-block">如何教育孩子</p><p class="ql-block">在托幼园所、学校</p><p class="ql-block">预防流感等传染病？</p><p class="ql-block">教育孩子避免接触发热伴有咳嗽或咽痛的同学；</p><p class="ql-block">如果需要接触病人，请佩戴口罩；</p><p class="ql-block">接触后，立即用肥皂或香皂洗手。</p><p class="ql-block">教育孩子如果有同学在班级内呕吐，应该及时告诉老师进行处置；</p><p class="ql-block">不要在不戴口罩时接触呕吐物或照顾患病同学。</p><p class="ql-block">家庭如何护理</p><p class="ql-block">已感染流感的患儿？</p><p class="ql-block">1、充分休息，多饮水，饮食应当清淡易于消化和富有营养。</p><p class="ql-block">2、遵照医嘱按时服药。</p><p class="ql-block">3、密切观察病情变化，患儿病情出现持续高热、呼吸困难、严重呕吐等变化时，应及时就医。</p><p class="ql-block">4、当家长带流感患儿去医院就诊时，应同时做好流感患儿及自身的防护（如戴口罩），避免交叉感染。</p><p class="ql-block">5、流感患儿应在家休息，不要带病上学，避免病情加重或传染他人；体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时后，方可复课。</p><p class="ql-block">6、所有家庭成员与流感患儿密切接触时要注意个人卫生，并做好个人防护，近距离接触流感患儿时，应戴口罩；</p><p class="ql-block">直接接触患儿后，或处理患儿使用过的物品、接触呼吸道分泌物后，应当使用清洁剂洗手或者使用消毒剂消毒双手。</p><p class="ql-block">7、家有两个孩子，其中一个感染流感时，应尽可能相对固定的1名家庭成员照顾患儿并注意加强个人防护，近距离接触患者时，应戴口罩；</p><p class="ql-block">其他家庭成员应尽量减少与流感患儿的接触机会，尤其是未感染流感的孩子，尽量减少与患儿的接触。 </p><p class="ql-block">预计在今后一段时期内，全市流感病毒活动强度仍将处于较高水平，家长朋友们应提高防病意识，加强家庭成员的健康防护，最大限度预防流感等传染病侵害。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 顺祝全家身体健康！</p><p class="ql-block"> 化工一小三年四班家委会</p>