<p class="ql-block"> 《3－6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究🥳兴趣，体验探究过程，发展初步的🤯探究能力。幼儿是在不断探究生活中的问题获得感性经验，发展思维能力👏。</p><p class="ql-block"> 科学活动对于幼儿园💒的孩子来说是神秘、有趣的🧛♀️，但是幼儿园的科学探索活动对于老师们来说，又是非常难把握和深入的。为了更好地开展幼儿园科学领域的教育教学工作，引领孩子们在科学领域的进一步🔍探索，提升其对科学活动的兴趣与🗯操作能力，今天，梁家寺幼儿园中班的老师与孩子们开展了一次别开生面的科学活动之户外🗂小课堂。</p> <p class="ql-block"> 儿童有着与生俱来的🧐好奇心和探究欲望✈️。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。探究既是幼儿科学学习的目标🌟，也是幼儿科学学习的途径🚶♀️。</p> 什么是科学探究 <p class="ql-block"> 首先，通过观看视频📺及老师的讲解来具体了解科学探究的具体含义，并掌握基本的操作步骤😝。</p> <p class="ql-block">老师讲的起劲，孩子们听的入迷。😊</p> 户外小课堂 <p class="ql-block">进入今天的主题💕</p> <p class="ql-block">今天实验🧪所要用到的一些材料。</p> 材料讲解 <p class="ql-block">一一进行讲解💬</p> <p class="ql-block">孩子们积极参与💪</p> 《有趣的🧪气压》 <p class="ql-block">第一个实验🧫开始啦🥸</p> <p class="ql-block">老师进行讲解并示范。</p> <p class="ql-block">孩子们自己进行尝试。</p><p class="ql-block">小姑娘很棒👍第一次就取得了成功🎉。</p> <p class="ql-block">男孩子也不甘示弱🧙🏻♀️</p> <p class="ql-block">认真听👂</p><p class="ql-block">积极做📒</p><p class="ql-block">最终取得成功🎊</p> <p class="ql-block">附：</p><p class="ql-block"> 实验原理：大气原理，这是由于大气压的关系,用水装满瓶子后,在用纸盖住,倒置,由于外界大气压大于瓶内水柱大气压,所以水不掉下来,纸也不掉下来。</p> 《盛开的花朵🌼》 <p class="ql-block">下面是第二个实验🧫</p> <p class="ql-block">一起动手参与🤝</p> <p class="ql-block">热情❤️高涨，小课堂热闹非凡🤗</p> <p class="ql-block">小花🌸真的开啦😄</p> <p class="ql-block">孩子们兴奋🥰及了</p> <p class="ql-block">附：</p><p class="ql-block"> 实验原理：纸张的主要成分是植物纤维，当水渗入纸张中的纤维，纤维便会膨胀，使花瓣的折位打开，就会出现水中开花的效果了。</p> 《神奇的泡泡🐲》 <p class="ql-block">这是平时最喜欢😘的一项小活动🎈</p> <p class="ql-block">👩🏫老师讲解</p> <p class="ql-block">孩子们跃跃欲试😆</p> <p class="ql-block">成功✌️</p> <p class="ql-block">成功💪</p> <p class="ql-block">还是成功😄</p> <p class="ql-block">参与度都很高👍</p> <p class="ql-block">附：</p><p class="ql-block"> 实验原理：洗洁精表面活性剂，它能降低水的表面张力，形成水膜。当我们吹气，湿纸巾上有很多细小的孔，水膜通过湿纸巾的小孔形成很多小气泡。</p> 《悬浮的🍊》 <p class="ql-block">最后一个小实验啦😜</p><p class="ql-block">猜猜看孩子们会不会成功呢😇</p> <p class="ql-block">都在努力剥橘子🍊</p><p class="ql-block">⚠️千万不能将橘子弄散</p> <p class="ql-block">一个……</p> <p class="ql-block">两个……</p> <p class="ql-block">三个……</p> <p class="ql-block">快看👀</p><p class="ql-block">发生了什么🤔</p> <p class="ql-block">剥掉外壳的🍊沉下去了</p> <p class="ql-block">而没有剥皮的🍊橘子却浮在了水面上⬆️</p> <p class="ql-block">孩子们再一次取得了胜利🤓</p> <p class="ql-block">附：</p><p class="ql-block"> 实验原理:橘皮上布满了微小的孔，内部有空气，这使得橘子整体密度比水小，所以会浮起，但剥了皮后会使橘子的密度比水大，所以橘子会下沉。</p> 活动小结📣 <p class="ql-block">在实验🔚后，老师组织了一场小小研讨会🤫</p> <p class="ql-block">请大家一起来说说看🙋</p><p class="ql-block">各自参加的活动🀄️，都有哪些神奇的现象🌈</p> <p class="ql-block">孩子们积极发表着自己的看法🧐</p> <p class="ql-block">热情高涨🔥</p> <p class="ql-block">瞧，他们一个个听的多认真💗</p> <p class="ql-block">最后，老师👩🏫答疑解惑，进行专业的总结发言。</p> 📝户外小课堂留念♥️ <p class="ql-block">期待😚下一次的科学🔬实验小活动😍</p> <p class="ql-block"> 瑞士著名儿童心理学家让·皮亚杰的一句话与大家共勉，“教育的根本目标是造就这样的人：他们具有进行新工作的能力，而不只是重复人类已经做过的事情——即那些富有创造性与创新性、善于发现的人”。而科学🔬活动就是培养孩子创新能力的最好途径，作为教师不仅要培养幼儿发现问题🧐、创造创新的能力，也要追求自身的专业成长，与孩子们一起成长🌳，“勇于探索、敢于创新”是我们追求的目标，让我们与孩子携手🤝，共同努力，不断进步✌️。</p> <p class="ql-block">编辑：马丽莉 闵月</p><p class="ql-block">审核：马海渊</p>