学校心理健康教育一直以来被校各级领导所重视。宋建兵校长在工作会议上也多次强调关注学生心理健康，倡导的爱心教育、关注学生心灵。本学期心理小组的心理健康教育工作继续以全面培养学生健康的心理素质为工作目标，在学校心理健康教育领导小组的带领下，针对学生心理特点，开展了一系列行之有效的心理健康教育工作，取得了明显效果。 （一）心理咨询工作<br> 1.加大心理功能室硬件设备投入<br>我校加大心理咨询室设备投入，进一步完善心理咨询室的布置，分别添置个别心理咨询宣传挂图、咨询室桌椅等。为学校心理健康教育工作的开展创造了更好的硬件资源。 先进的沙盘对学生心理测试有很重要的作用。 学校制定了严格的心理咨询师制度，学生心理健康标准。 每周一到周四中午12:10——14:00,晚上18:00——20:00为心理咨询室的开放时间，由心理老师值班，对有心理困扰的学生进行辅导，极大限度地帮助学生走出心理困扰，重建信心，重新适应学习生活，使学生不断获得自我发展。 <br> <br> 本学期增设预约信箱，学生通过写信的方式说明主诉问题，心理老师再通过平板私信功能，告知学生具体的咨询时间，这样既方便学生预约咨询，也有利于解除学生来访前的一些心理芥蒂。本学期心理咨询室来访人数13人次，比以往有增加，来访学生各个年段均有，人数也比较均衡。来访需求主要集中在情绪调节、人际交往和学习困扰等方面。 学生在放松自己心情 老师和有心理困惑的学生亲切谈心 学生可以在心理咨询室开放期间，按照老师 安排到室内倾泻自己情感 利用课余时间，学生利用沙盘培养自己想象力。 建立好学生心理健康档案 制作心语卡 做好学生个案心理辅导记录 认真学习沙盘技能 编写符合本校实际的教材。 根据学校教学计划安排，给七年级的学生开设了每两周一节心理健康教育课，针对学生的实际情况，心理老师围绕学生的情绪、行为习惯等，在心理健康教育课课堂中，通过情境设计主体式讨论、案例、故事等生动活泼的教育形式，将深刻的内涵寓于其中，使学生通过学习而发展自我、完善自我，不断开拓进取，以主动适应社会发展的要求。 老师给学生讲解如何提高注意力 对学生进行抗干扰训练 对学生记忆力训练 训练学生快速反应能力。 本学期心理小组根据学校的要求，针对各个年级开展学生心理问题筛查工作，对班级上需要关注和帮助的学生进行初步了解和备案。目前已收集齐各个年级上报的筛查情况，下一步心理小组的老师将会一一与每一位同学进行谈话和心理辅导。 心理健康教育工作开展以来，在看到工作取得成绩的同时，也认真总结工作中存在的不足，针对这些不足的地方，我们也会积极反思不断完善。更加详细的制定下个学期的工作安排，在保持已有的工作基础上，努力做到更好。感谢襄州区未成年人心理健康教育中心对我们的关心和指导，感谢学校领导的支持，感谢各位班主任老师的积极配合。关注学生心理健康，助力学生快乐成长，一直是我们努力奋斗的目标，我们将一如既往，勤奋工作，争取做的更好。