项目背景 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 这是一个由“桥”开始的故事，教师结合园所地理位置—卢沟桥，以及幼儿对近期在建筑区开展的“桥梁”搭建活动的浓厚兴趣，开展了此次steam教学活动《北京的桥》。为了鼓励孩子们进一步了解桥文化，体验用不同材料搭建的乐趣，宝贝们在活动前与爸爸妈妈一起了解了各式各样的“桥”。</span></p> 关于“桥”，你们知道什么？ <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">佳永：“我最喜欢立交桥，因为立交桥层数多，桥上桥下的每一层，都有不同的风景！”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">开妍：“我先认识了卢沟桥，因为我们是卢沟桥幼儿园，卢沟桥离我们最近！”</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 项目过程 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 结合情景，引发幼儿思考。教师播放音乐《北京的桥》，通过音乐中不同“桥梁”的出现，引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿大胆的讨论和分享！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">老师：“你们在音乐中听到了哪些关于桥的信息？”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">彦希：“我听到了十七孔桥和玉带桥！”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">思彤“我听到的桥是千姿百态，各种各样的！”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">悦涵：“我听到了咱们的卢沟桥！”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">子言：“吴老师我听到立交桥建造起来非常快，多的数也数不清！”</span></p><p class="ql-block"><br></p> 大胆想象 充分设计 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> “在桥梁搭建之前，我们要画出搭建设计图，鼓励幼儿在小组中展开讨论，合作完成设计图纸。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">玥玥：“咱们光用纸板可不行，桥的柱子用什么呢？”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">灿灿：“ 我们可以试试改变纸板的形状 ”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">承轩：“ 可纸板太硬了，不如我们还是去借纸杯吧！”</span></p><p class="ql-block"><br></p> 实施与创造 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 完成设计图后，我们要对照设计图完成作品。孩子们讨论的热火朝天，每一组都在为自己的作品行动着.....教师要鼓励幼儿在合作中尝试自主解决问题，提升幼儿的探究能力。</span></p> 第一次探究 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">心妘：“看我做的胡萝卜大桥，但是怎么连接呢？”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">瑾萱：“桥面必须是平的，看来我的黄瓜要变身啦！老师请帮忙~”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">天天：“哈哈，变身的黄瓜做桥面最合适啦！”</span></p> 第二次探究 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">乔智：“纸杯连不上，kt板来帮忙~”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">茜茜：“我们可以用筷子做桥面，这样杯子之间就连接上啦~”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">诗雯：“把桥面架在玩具框上，能够使大桥更牢固~”</span></p> 第三次探究 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">韦巍：“我们可以用纸杯做桥身，纸板做桥面~”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">明栩：“那也一定要控制好距离才行”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">逸心：“没关系，我们多尝试几次，总会找到新的办法”</span></p><p class="ql-block"><br></p> 分享成果 总结经验 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 孩子们通过实验和操作，有些成功了，有些在验证的时候出现了各式各样的情况，我们一起总结问题。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 总结问题的过程，也是幼儿再次思考的过程，在初次实践中积累经验。结合思考与讨论的结果，我们继续改进设计，鼓励幼儿再次尝试。</span></p> 项目反思 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 本次活动情境的创设，来源于幼儿生活的兴趣点与经验。活动设计符合中班幼儿的年龄特点。活动中教师能够给予充分的空间，支持幼儿进行探究。搭建活动中有的小组成功了，也有的小组没有成功，通过不断的调整，孩子们能够学会逐步反思小组内出现的问题，正视自己的不足，在沟通交流时学会借鉴他人的操作经验，发现其他组的优点，对自己小组的设计进行反思，培养孩子们坚持不懈的意志品质，相信在接下来的活动中，孩子们能够逐步完善自己的操作计划， 共同努力完成小组任务，设计出更加完善的“桥梁”搭建作品。活动最后教师组织幼儿通过相互讨论与评价的方式，引导幼儿探索思考，借鉴经验。</span></p>