<p class="ql-block"> 大自然是最好的教科书，小朋友一起观察、探索、记录最美好的事情😄，让我们来看看小朋友们的水培记录吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">水培花生篇</p> <p class="ql-block"> 第一组的孩子们做了一个科学实验--水培花生。10月27日早上提供给孩子一些生的花生，孩子们讨论要如何水培花生，怎样才能使它们发芽？孩子们说 ：挑选颗粒饱满的花生，没有损伤的种子。孩子们精心挑选出一些得力的花生米。</p> <p class="ql-block"> 拿一个塑料盒，在里面放了适量的水，先让它们泡8个小时的冷水澡</p> <p class="ql-block"> 接下来，它们不需要在水里泡澡了，把它们沥干，让我们拭目以待它们接下来的蜕变。</p> <p class="ql-block"> 第二天打开时没什么变化。</p> <p class="ql-block"> 11月1日打开时发现花生长毛了。与幼儿一起讨论花生为什么长毛？</p><p class="ql-block">1、花生本身就是坏掉的；</p><p class="ql-block">2、手上有细菌，在挑的过程中把花生感染了；</p><p class="ql-block">3、坏的花生传染给好的；</p><p class="ql-block">4、花生没有沥干；</p><p class="ql-block">5、泡的时候要使用冷水；</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">第一组进行水培花生一次的发霉长毛失败之后，孩子们没有放弃，反而愈“战”愈勇，</span>通过大家的商量和讨论，有一个重要的决定！那就是我们要重新种植水培花生！</p><p class="ql-block"> 11月10日开始第二次的尝试，水是必不可少的元素，适当的水能让花生更好的生长。所以在总结之后，我们为了避免上次的失败再次发生，开启了新的一轮水培花生种植之路。</p> <p class="ql-block">挑选花生</p> <p class="ql-block">泡花生</p> <p class="ql-block">沥干花生</p> <p class="ql-block">花生植物观察记录表</p> <p class="ql-block"> 11月15日再次打开看后，花生还是一样没有发芽也没有长毛。11月17日打开看时还是如初一点变化都没有。</p><p class="ql-block"> 我们一起讨论分析：花生未发生变化的原因可能是：1、由于天气温度太底的原因导致花生未发生变化；2、花生的本身不会发芽；</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 会不会是由于天气温度太底的原因导致花生未发生变化，如果把花生装入密封袋中后，观察是否会发芽。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">水培黄豆篇</p> <p class="ql-block"> 10月27日早上提供给孩子一些黄豆，孩子们先讨论要如何水培黄豆，怎样才能使它们发芽？孩子们说 ：“要用好的黄豆、要经常换水不然会臭了……”先挑选颗粒饱满的黄豆，没有损伤的种子。</p> <p class="ql-block"> 孩子们精心挑选出一些，然后拿一个塑料盒，在里面放了适量的水，先让它们泡8个小时的凉水澡，让我们尽情期待它们的变化吧。</p> <p class="ql-block"> 傍晚打开一看外面那层种皮的颜色经过水的泡发而变淡，它们吸饱水分变胖了，成为了一颗颗小胖墩。接下来，它们不需要在水里泡澡了，把它们沥干好了，让我们拭目以待它们接下来的蜕变。</p> <p class="ql-block"> 10月29日打开一看，发现它们有了明显的变化， 黄豆们的长小芽了量一量有，看起来有点像小蝌蚪，仔细看还发现小尾巴上有小根须的头冒出来了。</p> <p class="ql-block"> 孩子们把花生的胚根部位朝下，一颗一颗小心翼翼地放进洞里，这样它们就算是安家落户。</p> <p class="ql-block"> 11月1日给黄豆宝宝换水新鲜的水，黄豆芽已经长了2厘米。11月4日打开一看小芽已经长了3厘米了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 11月8日黄豆芽已经有5厘米之高了，孩子们也发现了有的发霉长毛、有的长了3厘米、有的长了5厘米。</p><p class="ql-block"> 11月15日黄豆12厘米之高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子们在仔细挑选发霉的黄豆</p> <p class="ql-block"> 11月22日孩子们的水培黄豆把发霉拿走后，由2盆变成了1盆。</p> <p class="ql-block">11月29日黄豆长了28厘米啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">水培绿豆篇</p> <p class="ql-block"> 11月11日给孩子准备一些绿豆，让孩子们先讨论要如何水培绿豆，怎样才能使它们发芽？孩子们说 ：“要用好的绿豆，坏的绿豆会把整盘绿豆都弄坏了的”、“要用新鲜的水”、“要让它喝到水”、“还是跟黄豆一样也要泡一泡”</p> <p class="ql-block"> 给绿豆泡4个小时的冷水澡。</p> <p class="ql-block"> 孩子们先拿着一块湿布垫在底部</p> <p class="ql-block"> 把绿豆浸湿后放入湿布上，再拿一块湿布盖住。接下来，让我们尽情期待它们的变化吧。</p> <p class="ql-block"> 11月15日轻轻把绿豆的盖子打开后，哇！发芽啦！测量一下有有2cm的高度呢！</p> <p class="ql-block"> 11月17日绿豆的高度没变但却发现有的绿豆已经开始长毛了。孩子们发现说：“是因为它没有空气了，都闷在布里面”“那我们赶紧种植吧”“原来绿豆也要呼吸新鲜的空气”</p> <p class="ql-block">孩子们在悉心的种植中</p> <p class="ql-block"> 11月22日在种植后绿豆蹭蹭往上长，长出了4cm的芽。当然在过程当中少不了勤换水。孩子们看到自己种植的绿豆长出了新鲜又高的绿豆，开心极了。</p> <p class="ql-block">测量绿豆根部的长度</p> <p class="ql-block"> 11月25日孩子们发现有很多绿豆脱壳而出，长出了嫩叶。</p> <p class="ql-block"> 11月29日由6厘米长高到8厘米呢！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">水培蒜头篇</p> <p class="ql-block"> 孩子们在很小心地切蒜头的根部和上面部分。</p> <p class="ql-block"> 帮蒜头剥衣服啦！</p> <p class="ql-block"> 自制了4个水培皿，在里面放了适量的水，把蒜头放上面，要使蒜头底部能碰到水。接下来，让我们尽情期待它们的变化吧。</p> <p class="ql-block"> 12月10日测量一下，哇！蒜头已长出1cm的高度呢！</p> <p class="ql-block"> 11月15日，我们的蒜头发芽啦！</p> <p class="ql-block"> 11月17日蒜头已长出3cm的高度</p> <p class="ql-block"> 11月19日蒜头突然长出了7.3cm的高度。孩子们说：“就两天的时间突然长的这么高是因为老师放农药了吗？”“是蒜头喝到水了”我把蒜头从水里拿出来，给孩子们看，发现蒜头底部长了许多的须须，“原来是须长出来了，帮助蒜头喝到了许多的水就长得好高好高”，当然过程当中少不了勤换水。</p> <p class="ql-block"> 11月22日，经过一个周末的时间，我们的蒜头长到了22cm的高度，孩子们都高兴坏了。</p> <p class="ql-block">测量蒜头叶的高度</p> <p class="ql-block">测量蒜头须部的长度</p> <p class="ql-block"> 我们的蒜苗已经有22厘米高啦！</p> <p class="ql-block"> 世间万物都有生命，但生命的历程都很短暂。 幼儿知道每个个体生命都充满独特特色，而正是因为这些鲜明的特色，才造就了世界纷繁复杂，所以我们本次的生命教育活动就是“发芽小植物”让小朋友们自己去探索、去发现不同的生命。</p>