育人育心立德塑魂

李梅林

2021年“中国好老师”公益行动计划“乡村振兴，教育先行”主题培训暨重庆市“巴渝”育人培训第二天 11月28日，2021年“中国好老师”公益行动计划“乡村振兴教育先行”主题培训活动继续在充满柚香与书香的重庆市梁平区实验小学举行。 校长领导力 山西省吕梁市离石区朝阳小学孟变华校长的“校长领导力3+3”讲座以“志和者不以山海为远”引出主题，接着围绕“3”——校长领导力的再认知；校长领导力的再追问；校长领导力的再审视，以及“3”——决策力、执行力、共情力开讲，阐明了校长的角色地位。 案例分析 肖霁虹分享案例《孩子，成长路上，有我相伴》。肖老师讲述了在推进“双减”政策，落实“五项管理”下，通过案例进行新的探索和思考，把问题课题化，深入研究，以课题方式解决实际问题，关注学困生的精神成长、遵循孩子个性规律、尊重学生独特成长。郭小琴分享案例《用好小组评价促进学生成长》。郭老师从学生“学习过程、学习习惯、文明习惯”进行综合性小组评价，不仅促使团体共同成长，也见证了个体的转变之旅。小组评价操作性强的评价模式，评价制度落实到位，就会收到意想不到的效果。乐德兰分享案例《倾注真情用爱浇灌》。乐老师以“一个碎玻璃瓶”小故事，引出如何进行小学生良好习惯的养成教育。37年的教育教学生涯，她尊重学生的成长规律，实施德育教育；采用信任的教育态度，推进德育教育；倾注真实的情感，开展德育教育。张丽分享案例《用赏识唤醒孩子沉睡的心灵》。张老师娓娓道来混世魔王陈浩的故事，通过她真情赏识，在错误中发现孩子的优点；在赏识中激励孩子进步，陈浩找到了自信，一路高歌猛进。 周霞分享案例《口罩背后的秘密》。周老师尝试“拍”开心扉，走进孩子的内心世界，为孩子点亮生命易燃点，弥补孩子心灵的遗憾，填补那份爱的空白。周老师积极的语言和心理回应，通往孩子心灵，滋养生命的阳光，洒向孩子成长的方向。胡小娟分享案例《织一张陪伴和关爱的“网”》。胡老师经过观察和家长的沟通发现新来小雨胆子小，性格内向，缺乏安全感。她开始着手准备，做计划，联系家长，共同为小雨织了一张陪伴和关爱的“网”。一学期过去了，小雨依然腼腆，但脸上的笑容多了、话语多了、主动的时候多了，她眼里全是闪亮的星星……罗应娟分享案例《变形记——最耀眼的你们》。罗老师刚转型就遇到了一群特别“耀眼”的孩子，通过自己努力，不抛弃，不放弃，对每个孩子进行跟踪引导，因材施教，找到触动孩子内心的那个点，真正落到实处的去帮助孩子实现转变。陈梅分享案例《特殊需求的学生，家校共育促成长》。“老师，真的，我很庆幸—成长路上，遇见了您！”陈老师能得到学生的肯定，是因为她对学生的“理解、合作、等待”，陈老师用爱陪伴，让孩子敞开心扉；家校共育，让孩子快乐成长。 梁平非遗进校园 梁平区实验小学刘传权副校长给大家讲述梁平年画如何一步步走进校园，慢慢发展壮大的。刘校长用最朴实的语言、最生动的事例、最详实的资料向与会学员们讲到：年画走进梁平实验小学，从20世纪80年代开始，经历了3个阶段将近40年的历程。其中有困难、有困惑，但他们坚持到了最后。基于学校的特色发展，使梁平年画和学校的“大美”教育完美融合，构建出合理、健全的“四维五育”育人体系。 主题报告 山西省教育科学研究院期刊编辑中心主任、研究员，《教育理论与实践》副主编王爱玲做了《中小学教师课题研究及其成果表达》的专题讲座。王主编用通俗易懂的语言，具体扎实的事例，深入浅出的讲解，指导大家怎样进行课题研究：课题选择、课题申报、课题开题、课题实施、课题总结、课题结题。 文字:重庆市石柱县实验小学任勇、重庆市石柱县南宾小学罗应权、彭水苗族土家族自治县第一小学代顺会图片/编辑:梁平区实验小学李梅林审核:市教科院江宏、梁平区实验小学吴世伟、刘传权、钟国锐