<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">作业是课堂活动的延伸，是学生独立运用知识的一种重要手段。</span>为积极落实“双减”政策，实现轻负高质教学，强化学校教育主阵地作用，我校积极开展以特色作业设计主题活动，多维度提高作业设计的质量。</p><p class="ql-block"> 小学英语特色作业设计旨在培养学生的思维品质、学习能力、文化品格和语言能力等核心素养，激发学生进行多方面的感官体验，在愉悦的情境中获取知识，积累大量愉快而丰富的经历，使学生的知、情、意、行得到协调发展。</p> <p class="ql-block"> 大黄山实小英语组根据高中低不同年级学生英语学习的特点，经过反复研讨后制定了施行方案，并确定了每个年级的作业主题如下：</p><p class="ql-block">三年级英语字母创意画比赛</p><p class="ql-block">四年级英语创意海报比赛</p><p class="ql-block">五年级英语创意思维导图赛</p><p class="ql-block">六年级创意标识大比拼</p> <p class="ql-block"> 让我们先睹为快，一起来欣赏一下各年级的英语特色作业吧！</p> <p class="ql-block">🌟三年级🌟</p> <p class="ql-block"> 三年级的字母创意作业，孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，为自己喜欢的字母设计出生动有趣的形象。平日里枯燥无味的字母在孩子们的笔下巧妙地组合成一幅幅活泼而又富有艺术感的图画。</p> <p class="ql-block"> 孩子们将所学知识融会贯通，用奇思妙想为知识插上飞翔的翅膀，惟妙惟肖地将字母与绘画结合，让简简单单几条线组成的26个字母，赋予它们新的意义，构成了一幅幅完整又充满艺术感的创意画。</p> <p class="ql-block">🌟四年级🌟</p> <p class="ql-block"> 为了营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的热情，体验诵读的美感，鼓励学生开口说英语的热情和自信，我校四年级组举行了英语诵读比赛。</p> <p class="ql-block"> 老师们从实践中调动学生学习英语的兴趣，提高英语诵读的实效性，为学生的素养发展奠定坚实的基础。 比赛中，各个班级诵读精神饱满，声音响亮，语音语调精准优美，情感鲜活充沛，同学们个个沉浸其中，倾心感受英语的魅力，充分展现了对英语学习的执着和热爱！</p> <p class="ql-block">🌟五年级🌟</p> <p class="ql-block"> “思维见智慧，导图展风采”思维导图以直观形象的图示建立起各个概念之间的联系，仅用关键词、图形和线就可以把一节课、一个单元的内容梳理并压缩成一张图，减轻了记忆的负担，使知识更具有条理性，不仅让学生能通过思维导图来复习巩固，而且提高了学生词汇记忆效果，拓展学生的课外阅读词汇量和思维，调动学生自主学习英语的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 五年级的老师们通过上网搜图例、讲案例，再根据本册各单元内容为主线指导孩子构思等方法列导，渐渐地为孩子们打开了想象的大门，引导孩子们乐于构思，敢于创新。当一张张漂亮的、独特风格的思维导图呈现在我们的面前时，老师们不禁被孩子们的潜力所震撼！让我们一起来欣赏孩子们的的佳作吧!</p> <p class="ql-block">🌟六年级🌟</p> <p class="ql-block"> 公共标识存在于我们生活的每一个角落，街道、医院、学校、商场、图书馆等，它们在人类活动中起到了引导、解释、提醒、警告或介绍的作用，极大地方便了人们的生活。</p> <p class="ql-block"> 社会上有许许多多的标识标牌，这些标识标牌为我们提供了简洁的方向指示、获取更多的信息。在我们生活的环境中、现代化城市的发展，都离不开标识标牌。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，英语特色作业保持住了学生的学习兴趣，巧妙的给足了语言运用的空间。运用形式多样的英语特色作业，充分体现了教育面向全体学生，因材施教的教学原则，又体现了英语教学趣味性的原则，为各个层次学生的个性发展和潜能的开发提供了更多的机会和更广阔的空间。</p> <p class="ql-block">图片文稿：全体英语教师</p><p class="ql-block">美篇编辑：孙楠</p><p class="ql-block">美篇审核：李晓洁</p><p class="ql-block">最终审核：朱红波</p>