<p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 汉语拼音是语文基础教学的重要组成部分，是帮助学生识字和学好普通话的重要工具，是学生识字的基础，是学生学习语文的基础。它伴随着学生的学习的各个方面、各个阶段。因此汉语拼音教学在一年级开学初的教学中是重中之重。经过近两个月的学习，我校一年级学生顺利地完成了汉语拼音的学习。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 为检验我校拼音教学的成果，总结拼音教学的经验，特组织本次验收。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">一、验收对象：一年级全体学生；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">二、验收内容：汉语拼音，包括声母、韵母和音节；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">三、笔试安排：（周四上午）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 以一年级语文老师为骨干，验收一个班级；其中一年级语文老师推磨验收，回避自己教的班级，并做好笔试试卷的批改、成绩录入、试卷分析等工作。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">四、面试安排：（周四下午2:30——4:00）</span></p> <p class="ql-block"> </p> 我会写 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 老师严肃考纪，学生专心答题……看！他们做得多认真！</span></p> 我会读 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 一年级语文老师要根据笔试成绩将班级学生分类别排好，打好面试名册。面试老师对优秀学生面试时提高要求，即减少拼读次数。对于中等学生可以允许拼读，对于后进生，面试老师可适当提醒。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 学生排着整齐的队伍，紧张地等待着自己的第一次面试。在老师耐心地指导和鼓励下，每个孩子都顺利过关了！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 在“双减”政策的背景下，本次过关活动圆满结束。活动结束后，一年级语文教师根据本次测试所反映出的问题进行分析总结，针对个别学生存在的一些问题会及时补缺补漏，真正做到让学生牢固地掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。</span></p>