2020年12月福建延安中学教育集团在校内举办了2020年度福建省基础教育课程教学研究课题<br>——《基于初中数学关键教学点的数学运算课堂学习评价的实践研究》（课题编号：MJKT2020-028）的开题汇报会。 会议明确了本课题的：<div>1、研究题目是《基于初中数学关键教学点的数学运算的课堂学习评价实践研究》；</div><div>2、研究内容为：</div><div>（1）确定影响初中学生运算能力形成的初中数学运算关键教学点；</div><div>（2）探究促进初中学生在运算课堂教学中形成运算能力的有效课堂评价机制；</div><div>（3）探索有利于开展多维评价的初中数学运算课堂教学模式；</div><div>（4）开展基于大数据评价下的课堂例题与习题的设计研究；</div><div>（5）研制基于初中数学关键教学点的数学运算课堂学习评价标准，根据研制的标准制定匹配的学习评价工具。</div><div>3、研究方法：调查法，文献法，行动研究法，经验总结法，案例分析法。</div><div>4、明确组织分工及进度安排。</div> 2021年3月27日，在泽盛楼2楼小会议室，张弘老师（省普教室教研员），李霞老师（福州市教育学院教研员），胡鹏程（十一中教研组长），课题组全体成员，本校全体数学老师参加了会议。 过程简述：<div>1、主持人陈国平老师汇报课题研究方案要点；</div><div>2、省普教室教研员张弘老师对课题组汇报要点提出可行性评估；</div><div>3、专家与课题组成员交流课题研究的要点。</div>