行知之始，知行之成——郭连镇第二次小语教研活动纪实

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2021年11月26日，不惧寒冷，郭连镇如期举行了第二次小语区域教研活动。在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。教研活动为教师之间进行信息交流，经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，在全镇营造求真、务实、严谨的教研氛围。本次小语教研活动，以三个区域教研组为单位，以语文观摩课为课例，采用“同课异构”的方式进行课堂教学研究和实践。以课堂为切入点，开展观课、议课、专题教研等活动。引导全镇小语教师站在课堂、思考课堂，增强教师的课改意识，营造做教研、重教研的氛围。 参会人员：禹州市教体局教研室杨镏锴、葛婵婵两位小语教研员，全镇三至六年级语文教师。褚河教育总支孙艳锋同志带领褚河五所学校的14位老师早早到达郭西中心小学参加此次教研活动。 活动流程 此次活动分三个阶段：第一阶段：课例展示。参会老师及时到指定教室听课，并做好课堂记录。第二阶段：集体议课。每个老师根据课堂观察，发表看法，同时可以交流经验，提出困惑，集思广益。第三阶段：专题教研。以观摩课为课例进行课堂教学研究和实践。形成专题材料。 课例展示 　　党楼小学崔晓珂老师献课《王戎不取道旁李》。 　　高庙董小学侯捷老师献课《王戎不取道旁李》。 　　小郭庄小学周瑞老师献课《王戎不取道旁李》。 集体议课 　　首先，三位授课老师分别分享了课前准备、课时目标、教学设计等内容。 　　褚河五校的教师代表分别对三位授课老师的课堂进行了详细的分析，并从细节上提出了宝贵的建议。 　　郭连镇参会人员以学校为单位对三个课例进行了分析，指出了亮点，也提出了不足的地方。 教研员评课 　　教研员葛婵婵老师先就三个课例做了总体评价，肯定了三位授课老师课堂的亮点：课堂驾驭能力、课堂小剧场设置、准确的引导语言。同时对共性问题做了评价分析：小语文言文课堂熟读成诵的目标达成不彻底、课堂生成的机智应对不够，并对小组合作进行了量化指导。 葛婵婵老师明确了小语文言文的教学定位：培根铸魂，立德树人。以培养兴趣为主，不能让学生学习文言文有为难情绪；借助注释，理解内容，述说故事。 　　教研员杨镏锴老师，从小学阶段不同学期对学生语文素养的培养出发，明确课文所在单元的位置。对于小语文言文根据年级的不同侧重点不同，从低年级的大意复述，到中年级情节复述，再到高年级的创造性复述，根据学生身心发展与智力成长规律，稳步推进，达到一课一得。善于解读教材。语文园地模块为我们提供了学习方法、语文素养的教学指导。 　　教研室两位教研员以三个课例为素材，答疑解惑，对老师们的教学困惑一一做了详细的解答。同时深度解析了小学语文文言文在教材中的定位、教法、培养目标。对于课堂教学提了很多宝贵的指导性建议。 专题教研 　　最后，总支教研专干就《有效进行观课议课》主题进行了共同学习。从观课议课理念与策略、环节与流程、视角与方法、准备与工具等四个方面进行分析。 实施学校教育主要通过课堂教学来进行，教育教学目标的实现也是通过课堂教学实现，也就是说课堂质量决定了教育的质量和效益。教研一体一直在路上。