省作业改革与“教—学—评”一体化研究基地校启动仪式

【龙沙小学江岸校区】

　　为深入贯彻落实“双减”精神，不断健全作业管理机制，提高作业设计质量，引领教与学方式的有效改革，黑龙江教师发展学院组建省小学阶段“双减“背景下作业改革与“教——学——评”一体化研究省市县校教研共同体，通过教研共同体学科专家团队和学科基地校建设以及相关教研活动的开展，不断提升学校和教师专业能力和水平。

　　龙沙小学江岸校区有幸被确定为省首批学科作业改革与“教——学——评”一体化研究基地校，曲殿伟校长和王桂艳老师被确定为首批作业改革的专家团队成员。

作为全市两所基地校之一的江岸校区，立足学校作业改革的发展形势和实际需求，积极思考，并召开了启动仪式。

　　启动仪式上，曲殿伟校长传达了《黑龙江省小学阶段“双减”背景下省市县校教研共同体建设方案》，宣布了领导小组、专家指导小组名单，并对学校研究团队成员明确了分工，梳理了任务，同时也指出了下一步工作的思路。

一个目标：推动教学改革与教育教学质量提升。

两个核心：以作业设计、考试评价等教与学资源为核心。

四个方面：优化教学设计、教学常规管理、课堂教学改革、教育评价机制。

研究团队负责人刘威老师，专家团队成员王桂艳老师也表示：整个研究团队会以基地校为契机，积极思考，深入研究，围绕作业设计与实施中的重点、难点问题开展持续性研究与实践探索，不断总结经验，切实推动质量的提升。

　　百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。龙沙小学江岸校区定会担当新使命，开启新征程，谱写新篇章。