黄土地纪事-2 | 我与弟弟

官渡之战

撰文/官渡之战

图片/部分来自网络

音乐/兄弟一场（来自酷狗音东）

心语：宋•王庭坚曰：“墨以传万古文章之印，歌以写一家兄弟之情”。本文称不上“万古文章之印”，但说的却是实在的“一家兄弟之情”。

一

我到农场后隔了一天，即3月20日，南通第二批知青来农场。按约定，我弟弟在这天来场，我去中心队接他。 中心队位于17队东，步行约需40分钟。我不知道车队什么时间到，只能提前，不敢拖后。这是我第一次步行走这条路。 十时许，车队缓缓驶来，在中心队路口停了下来。弟弟空身下了车，他的行李提前被我带到了17队。 我领着弟弟到了17队。 一直在父母羽翼下生活的我们，自此开始了人生的跋涉。且不说我自己，我更为走上“自食其力”之路的弟弟心痛：他还是个不到18岁的大孩子呀！ 当年像弟弟这样的小年龄知青不在少数，他（她）们都过早地承受了生活压力，对此，只能为之发出无奈的叹息。 白天，出工哨声响起，我们操起工具，跟着老职工下田。到了田间，他们叫干什么就干什么，叫怎么干就怎么干。 最初，我们干的活儿是平整土地，把泥土从一个地方挖起，挑到另一个地方倒下。老职工们都很和善，不计较我们干多干少。

说到“接受再教育”，如果指文化，这些老职工文化程度普遍低下，文化上不可能给我们以什么“再教育”。譬如,某老职工把“红军两万五千里”说成“红军两千五里万”，这种“再教育”能接受吗？不言而喻！我以为这里说的“再教育”，主要是指思想感情的“再教育”，是要求我们从感情上接近他们、接受他们。

随着时间的推移，这种“再教育”逐渐达到了预期效果。知青对老职工枯燥单调的生活，由同情到痛惜，再到接受，情感逐渐发生了变化，生活习惯也与老职工逐步接近。 农场的生活经历，丰富了弟弟的内心世界，也陶冶了他乐观向上的心理。若干年后，他填词赋诗抒发了对这段生活的感慨。现转录他写的部分诗词： 其一，踏莎行•农场忆旧 林带云濛，
荒芦雾落，
江堤绿掩农田沃。
寒来暑往盼闲时，
朝出暮惫忙劳作。
岁去留青，
年来隐墨，
安贫受教纠思惑。
韶华已逝话当初，
自嘲井眼观天阔。
其二，农埸四月泥土香 ……
见过农耕吗？
当滿目的黄花、紫云英
在犁后的波浪下淹没，
到处是黑黝黝一片，
散发着混合的清香，
就会为之震撼。
如果敏感细心，
就能嗅出其中的不一样:
清晨的湿润，
黄昏的暗香，
白昼的浓烈，
黑夜的绵长。
空气里弥漫的气味，
就是泥土的芳香。
……

二

生活在这里，且不说物质生活如何，最令人沮丧的是文化生活的贫乏。 那是一个文化荒漠的年代，书在那个年代成了稀缺资源。且不说“静忘岁月赖群书”， 更做不到“困来颠倒枕书眠”。 如果谁拥有一本名著，顿时身价倍增；如果他愿意借给你，那更是天大的面子，因为这要承担“有借不还”的风险。 我来农场时，带了一只箱子，里面放有好几本文学名著，其中有几本是我从舅舅那里“借”来的。 舅舅有不少书，其中不乏文学名著，令我羡慕。 来农场前，我向舅舅告别，他不在家。 我选了几本中意的书，其中有歌德的《浮士德》、莎士比亚的《莎士比亚十四行诗》等。我对外婆说这几本书我借了。外婆反正不懂，一口答应。

鲁迅笔下的孔乙己认为“窃书不为偷”，我拿几本书，不属于偷而是借，况且，南通还有这样的土话“舅舅的囤子，外甥的份子”，于是乎，心安理得。

度过一段青春莽撞期后，我对此举一直感到内疚，因为后来书散失了，我无法将它还给舅舅。 几本文学名著是我与弟弟的的共同财富，我们视为珍宝，把它藏在箱子里，只在看的时候才拿出来。 我特别喜欢雪莱的《伊斯兰起义》这本书。 雪莱，十九世纪英国著名作家、浪漫主义诗人，渡海遇风暴致沉船溺亡，年仅29岁。 著名诗句“冬天来了，春天还会远吗”，就出自雪莱之手。 《伊斯兰起义》是一部叙事诗，共分为十二歌，讲述了一位诗人和恋人领导人民反抗压迫而被处以火刑的故事。诗以蛇与鹰的搏斗象征善与恶、光明与黑暗的斗争，唤起人们对自由与解放的追求。 雪莱采用斯宾塞十四行诗节的形式完成了这部长诗的写作。 我喜欢这本书，不在于其情节之曲折（其情节并不曲折），而在于语言之华美，阅读它可以沉浸在美的享受之中。 对于名著，弟弟喜欢摘抄其中一些名段名句，或朗读，或背诵，或写随感，或作简评，这是他的读书方法。多年后，我俩谈到这段读书经历，他说这些书中对他影响最大的首推列夫•托尓斯泰的《塞瓦斯托波尔的战争》和法捷耶夫的《青年近卫军》，这两本书都有一种英雄情结，引起他的共鸣。 后来那些名著都散失了。在那种环境下，这种散失是必然的。其时知青的东西几乎都是公有的，几本名著更成为大家注目的焦点，谁都想拥有它，也都有资格拥有它。 除了名著外，小提琴成了我与弟弟共同的精神寄托。 当年，我俩共有一把小提琴，小提琴是在旧货商店买的，档次不高，是把练习琴。尽管如此，我俩都很喜欢它。可惜只有一把琴，只能交替练习。 我们没有老师指点。如果放在现在，小提琴培训老师多的是，找个老师不是问题。我们的“老师”是一本书，一本《小提琴演奏法》。这本书的主人是我高中同学王德×的大哥，是我向王大哥借的。 我俩拉小提琴就是按这本书的指导起步的。 17队有位南京知青朱永×，比我大四、五岁。此人颇有才气，会拉小提琴，我们成了朋友。 当时，我与弟弟采用简谱练琴，朱说应该用五线谱，我说不懂五线谱。 朱很热情：“我教你。” 我当然求之不得。 在朱的指点下，我掌握了五线谱的基本知识，知道了小提琴的指位与五线谱上“蝌蚪”的对应关系，拉琴时“看蝌蚪、按指位”。随后，我又把这些知识教给了弟弟。 后弟弟在新华书店发现了《怎样识五线谱》与《小提琴演奏法》，喜出望外，便买了下来。至今，他还收藏着这两本书。 弟弟收藏的《怎样识五线谱》与《小提琴演奏法》。 朱借给我一本五线谱的《霍曼小提琴练习曲》，市面上买不到这本书，朱限定我在一定时间内抄下来还给他。我多么需要这么书！但我知道朱是个嗜书如命的人，向他要这本书无疑是要他的命。 按约定，我抄下了练习曲，把书还给了他。 朱在与我的接触中，发现了我手头的文学名著，就像海员发现了大陆，两眼发光，提出要借。 如果换了别人，我肯定一口拒绝。可朱不同，他教会了我五线谱，又借给我练习曲，怎好回绝？我咬了咬牙，同意借给他一本，他选了本歌德的《浮士德》。 他高兴地拿着书走了。望着他离去的背影，我心中一阵隐隐作痛。 其时，“借书不还不为过”，似乎是种潜规则。我估计这本书可能一去不复返了！果不其然，后来它再没有回到我手中。 朱教会我五线谱，获得了《浮士德》，当然他不是为了得到这本书才教我的，属于意外收获。而我学会了五线谱，付出了代价，一本名著的代价。真是“各得其所”。 此后，我与弟弟开始按《霍曼小提琴练习曲》练琴。实在地说，拉这种练习曲很枯燥，因为它纯粹是为了练习指法而编排的，没有优美的旋律可言。尽管如此，我俩仍不懈地练习。为了不影响别人，甚至躲到林带去练琴。 虽然我们有了《霍曼小提琴练习曲》并按此练琴，但终究属于自学性质，严格地说仍“不上路子”。 后我在农场宣传队结识了小提琴高手、苏州知青黄东×，得知他们拉琴都受过名师指点，经过严格的训练，而这正是我兄弟俩当初的缺失。

三

我与弟弟从小玩在一起、学在一起，行为互相影响。我吹笛子，他跟着吹；我拉二胡，他跟着拉；我练毛笔字，他也跟着练。总之我学什么，他就跟着学什么，而且一学就会。 不说弟弟智商有多高，但不低是肯定的，且说说下象棋。 孩童时期，我俩看外祖父与舅舅下象棋，很感兴趣，看着看着也就学会了。我俩的水平当然不能与大人们相比，他们也不愿陪我们下，我们兄弟俩就按看到的套路下了起来。弟弟当时只有六七岁，我一点不让他，经常战得“天昏地暗”。 那时，我们还处于低层次水平，只能说是“会下棋”了。长大后，我买了一本杨官麟编写的《中国象棋谱》，我与弟弟开始一起研读棋谱，懂得了“顺炮直车对横车”“顺炮横车对直车”“列手炮”“当头对反宫马”及“仙人指路”等布局，并经常按着棋谱对弈，水平有了提高。 心中有了棋谱，我开始尝试下盲棋。下盲棋除了对弈者外，需要第三方按口诀搬动棋子。弟弟见我下盲棋，也跟着尝试。对于盲棋，我们没有投入更多精力。 我俩兴趣爱好广泛，但因缺乏正规点拨，都只是浅尝辄止，学而不精。 小时候，我与弟弟有过争执，但从没有打过架。如果说打架，倒是一致对外打过。我俩不好斗，但不懦弱；不惹事，也不怕事。“打虎亲兄弟，上阵父子兵”，如果有人挑衅我们，我们不会忍让，会跟他们对打。 “打得一拳开，免得百拳来”，这在孩子中也成立。不妨说件趣事。 原唐闸新工房是大生一厂建的职工住房，分东中西三个片区，各片区的孩子各自成群。 我家新迁居到新工房，我们兄弟俩都还没入哪个群。 某天，我与弟妹回家，走到新工房大门口，被东片区的一群孩子围住。因为我们是新来户，不说“此路是我开，此树是我栽，要从此路过，留下买路钱”，但对“新来的鸟儿啄几下”总是需要的，否则不足以刷新他们的“存在感”。 孩子们的打架也有规矩，只打男孩不打女孩。只用拳脚不用器械，只伤皮肉不伤筋骨。他们围住我们兄弟俩打了起来，妹妹吓得躲在一旁哭丧着脸，无可奈何。 我与弟弟背靠背互相保护，防止有人从后面偷袭。双方打得不可开交。 一个小男孩飞奔而去，一会儿，一个大男孩飞奔而来，一边跑一边喊：“谁要打架，要打，陪我打！” 大男孩走进一看，发现是我兄弟俩，愣住了，没动手。没动手的原因不在于怕我俩，而在于双方父母。这个大男孩姓印，其父时任唐闸派出所所长，后任市公安局副局长，其母任大生一厂党委副书记。我们双方父母不仅相识，而且关系很好。我与这个男孩接触不多，但双方都知道对方父母是谁。 印对那些孩子挥挥手，意思不打了。看来，他是这群孩子的头儿，是个“孩子王”。 一场可能发生的“大战”就这样平静地结束了。 此后，我与印走到了一起，我与弟弟都融入了这个片群。 我俩就是这样一起长大的，感情一直很好。 命运让我俩生在一个家庭，又把我俩推向一个农场、一个生产队。在这里，除兄弟关系外，更多了一层战友关系，我们相依为命，患难与共，工资和饭菜票不分彼此，都合在一起。虽然不能用“同是天涯沦落人”来形容当年的境遇，但朝夕相处的共同经历，让我们的情感进一步贴近，至今我们仍保留着这份情感。 借宋•林正大的词结束本文： “三叠阳关声堕泪，写平时，兄弟情长久。离别事，古来有。十年骨肉情何厚。对江山千里，共期白首。” 后记 弟后就读于江苏大学机械设计与制造专业，毕业后一直从事风机设计工作，尤其擅长非标准风机设计。其设计的高压力、低流量风机，采用后倾角叶轮，一改前向叶片在小风量区易喘振的缺陷，在风机行业小有建树。 他还涉足英文技术文献翻译，译有风机设计技术资料若干。附图为载于原机械工业部风机情报网的一篇译文。 同时，他对文学亦保留一份爱好，写有诗作若干。 （部分图片来自网络）