学道须当猛烈始终确守初心—乌兰察布市教学研究室小学语文备课指导团队成功承办自治区小学语文同频互动活动

海荣

为深入推进三科统编教材使用工作，加强三科师资队伍建设，不断提高教学质量，自治区教学研究室组织开展三科统编教材联合备课指导活动。11月24日下午，乌兰察布教学研究室承担统编小学语文二年级上册第七单元的备课指导活动，利用自治区同频互动在线教研平台，与全区的小学语文同仁们共同交流，共同成长。 前期准备篇 俗话说:车马未动，粮草先行。接到任务后，备课团队在刘中荣副主任的带领下，马上行动起来。首先召开备课指导团队研讨会，确定备课指导形式、流程以及分工，然后积极认真备课，反复修改教学设计，紧锣密鼓的进行课堂磨课，由于备课团队的成员不在同一个地区，大家只能利用休息天和节假日的时间坐在一起研讨。路虽远行则将近，事虽难作则必成。直到活动进行的前一天，大家还在精雕自己的语言，希望最终展示出来的一定是精品。 现场活动篇 本次教研活动由乌兰察布市教学研究室党支部书记、副主任刘中荣主持。活动共分三个环节。 第一环节是单元解读和教学建议。察右中旗西街小学的张文超老师从单元整体解读、单元教学重点和单元教学建议三个方面对二年级上册第七单元进行了详细解读。张老师清晰的梳理了第七单元教材编排的脉络，准确把握单元语文要素，提供了切实可行的教学方法和教学指导建议。 　第二环节是课例展示。 察右中旗民族小学的杨蓉老师执教第20课《雾在哪里》，杨老师充分理解教材，主要围绕孩子说的话来设计教学流程，采用多种形式的朗读来达成教学目标。让学生在读中思考，读中感悟，扎实地进行语言文字的训练。 　　集宁区怀远路小学的刘海荣老师执教第21课《雪孩子》，刘老师从教授新课一开始，就引领着学生读。读的对象由读课文到读字词，再到读段落、读句子，读的方式有自读、再读、默读、捧起书朗读，读的由浅入深，让读贯穿整个课堂，虽朴实却高效，读出了语言的魅力，读出了情感的升华。 　　第三环节是课例点评，察右中旗教研室小学语文教研员王彩峰老师对两节课进行点评。王老师指出：统编语文教材的课后习题在编排上针对性强，对学生目标能力的训练更为细化、明确。备课时一定要认真研究课后习题，充分发挥课后习题的功能，这样有利于教师把握编者意图，优化课堂教学，提高教学效率，同时也降低了教师的备课难度。 　　学习观摩篇 全区其他盟市小学语文教师和乌兰察布市全体小学语文教师进行了在线学习。活动开始前，老师们都早早的来到同频互动教室等候；活动开始后，老师们聚精会神的听课，全神贯注的做笔记，学习的劲头令人钦佩。 　　乌兰察布市小学语文备课团队成员刘峰、朱俊梅、王芳、高美秀参加了本次活动。 　　总结提升篇 本次同频互动活动不仅促进了教师个人素质的提高，还为各校教师之间的教学交流创设了平台，为教师专业发展提供了有效途径，开拓了教师学习空间和学习视野，让所有参与者更深深的感受到成为学习型教师、研究型教师的重要性。 共进，教研，我们一直在路上……