安幼第十一月主题《秋天的童话》活动案例分享——安居二幼小一班

安居中心幼儿园（孙老师）

幼儿就是秋天童话中的主人公，在未知的秋天里开始探究的旅程，感受秋天的诗意、欣赏落叶的舞蹈、体验收获的喜悦……接下来，让我们一起进入“秋天的童话”主题四，一起去郊游，寻找秋天的足迹…… 　　秋天小树叶从树上落下来了，树叶怎样飞的又高又远呢？小朋友们进行了讨论。 　　 彤彤：拉着绳子，轻轻来回摇晃 　　延瑾：拉着绳子使劲转 茹茹：像摇篮一样来回摇晃 　　墨墨：跳起来，这样树叶也能飞的高一点 　　西西：一上一下一上一下 　　准备好材料，我们试着用不同的方法把绳子系在树叶上。 　　哇，原来小朋友有这么多方法呀。 那我们一起让树叶飞起来吧。 　　通过这个活动，孩子们发展了手部的精细动作解决了树叶飞起来的问题。（把手举高并晃动手腕，树叶就会在空中飞舞了） 秋天的天气好凉爽，很适合秋游，小朋友有没有秋游过呢？——看，公园的天空上有好多东西在飞，那是什么？ （一）知风筝 通过绘本故事《放风筝》幼儿知道风筝的组成部分，了解风筝飞起来的条件。 孩子们在区域活动中，认识了各种各样的风筝，发现了还有方形和圆形的风筝。让幼儿在生活中也能够区分方形和圆形。 （二）绘风筝 教师示范制作风筝面，幼儿在空白的纸风筝面上自主设计一张独一无二的风筝面。 　　我要做太阳花的风筝 　　我做个大恐龙的风筝 　　我做的是小花的风筝 　　我的是太阳的风筝 　　笑脸太阳风筝 　　我的是奥特曼打怪兽里面的大怪兽风筝。 　　我做个娃娃风筝 　　你们猜猜我要做的什么样的风筝 　　我做的气球的风筝 　　孩子们很积极的装扮着自己的风筝面 （三）制风筝 幼儿将折纸撕成各种形状，贴在绘制好的风筝面上，可以给风筝面增加更多的立体感。 　　把撕下来的纸片，一个个的贴在风筝面上 　　看，我们贴的是不是好看了许多 　　教师示范如何固定风筝架，幼儿自主操作，老师进行指导和帮助。 　　我们还需要老师的帮助哦 　　固定这个风筝骨架有点困难哦 　　把双面胶弄下来，把风筝骨架固定在风筝面上，然后再把小尾巴装上就完成啦。 　　看我多认真 　　我的风筝尾巴马上完成哦 　　孩子们能够绘制简单的风筝面，可以专注的完成任务。 （四）玩风筝 教师在室内示范如何正确的方风筝以及注意事项。 活动中，幼儿能够与同伴合作放风筝，在活动场地幼儿和同伴合作探究如何让风筝飞得又高又久。 　　我的风筝飞起来啦 　　我的风筝飞得很高吧 “有风来，风筝就可以飞高啦” 　　“我的风筝飞的很高哦” “我的风筝快要飞到天上啦” 　　“只要跑的快，风筝就可以飞的高” 　　“哦，使劲拽一拽风筝线，风筝就可以飞的高” 　　来，比一比，看谁的风筝飞的高 　　老师也来比一比，看谁的风筝飞得高。 　　我没有老师跑的快，但是我的风筝也飞起来啦。 　　本次活动，从制作风筝开始，幼儿亲身实践让风筝飞起来的过程，在反思，探究中培养解决问题的能力以及对美的创造性的表现。幼儿学会了制作风筝，能够在他人的启发下进行创造性的活动。美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力，幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。