<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">多给彼此一些时间,因为我们也曾是个孩子。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> ——卷首语</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 那天,念着你们的名字,内心有不可名状的担忧与焦虑,唯恐师生情缘外化于斗智斗勇,夜不能寐。时光荏苒,两个多月的时光如水般流走。早读晨会——备课上课——课间励志——路队路诵——午辅练字——批改表彰——班会评比——延时暮省——值日放学,从卫生到学习,从纪律到习惯,无论课上课下,无论学校家庭,日复一日,按部就班。慢慢地,那些或哭或笑,或哭笑不得的瞬间,你们用一颗孩子般透明的心拨动着我的情弦,温柔着我的岁月。</b></p> <h1 style="text-align:center;"><br></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">孩子,慢慢来</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 张瑞祥,一个聪明、灵气但又敏感的男孩。最初,他用积极的发言、独到的见解让我对他刮目相看,每次课堂提问,即将冷场时,只要提问他,哪怕他并未举手,只要提问,他绝对能救场,并且能回答到心坎里,然后教学就能完美点拨,水到渠成。感念于他的灵气,课上课下我便多留意几眼,慢慢发现他还有腼腆的一面。但因为他的聪明灵气,便笃定他必然优秀,于是乎,开始在各个方面对他严格要求。哪怕是书写,也不放过。刚刚开始,他的字挨挨挤挤,大小不均,我就提出要求,使其重写。但第二天送上来,除了用笔力度大点,其他还是原样。我便告诉他的问题具体在哪里,让他多观察字帖,用心感悟,结果再写完拿过来,我一看:天呀,还是挤在一起,看不清楚。我严厉批评道:“错误已经指出来了,就要用心想想怎样改正。否则,你的书写就是你成功道路上的绊脚石……”我的表情可能太严肃,他眼圈一红,问我:“老师,您说,我怎样才能把字写好?”我认真看着他的脸,看着他眼神中的渴盼,我突然意识到自己语气重了。我缓下语气,告诉他,咱不急,一点一点来,咱这两天先注意字间距,让字字等距,解决“挨挨挤挤”的书写问题。他笑了笑,回到了座位。接下来的两天,他的字间距的确调整了,一字一字很清晰。达到这个目标后,我们又朝着“大小均匀”的方向努力。一连三天,他的作业都是“良”。第四天,他拿着作业来到我面前,站了一会儿,眼圈一红,轻轻问我:“老师,我的作业为什么不是优?我都这么认真地写了,我真的很尽力了……”话没说完,他眼泪都流下来了。</b></p><p class="ql-block"><b> 一看到男孩的眼泪,怒气滋生:哭啥哭?男孩子掉眼泪,将来怎么有担当?话在嘴边又咽下,转念一想,虽然他的书写还没达到有字体感、美观化的境界,但孩子毕竟是孩子啊,咱得给时间慢慢来啊!就拍拍他的肩,说:“其实呀,在老师的心目中,你的字在短短两周内已经进步很显著了。但我相信你的聪明、你的灵气、你的悟性,一定会使你的字更有字体感!”他摸摸鼻子,不好意思地回到了座位……</b></p><p class="ql-block"><b> 第二天,他又满眼笑容地拿着作业上来了:“老师,您看,我今天又有进步了吧!”突然很庆幸,庆幸自己昨晚没上升到责任担当的层面,对其严厉严苛。慢慢来吧,孩子眼中的光才是最宝贵的,恰恰这也是教育的美!</b></p> <h1 style="text-align:center;"><br></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">孩子,谢谢你</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 焦奕铭——论学习,好像全班扒拉过半也轮不到他,无论学习尖兵,抑或单科状元,怎么找都是榜上无名;论习惯,似乎每堂课都会有各种各样的毛病,要么被老师的火眼金睛发现,要么被同学们眼神示意找到,反正是名声在外。就这样一个娃儿,真不是人见人爱、花见花开。说实话,如果不是这次绿色学校创建需要清理厕所,我还真发现不了这个纯朴的娃儿。</b></p><p class="ql-block"><b> 话说绿色学校创建,我们需要360度无死角的清理厕所。而我们班的厕所也真真是个让我们夜不能寐的地方,难度很大,可想而知——臭味刺鼻、尿渍遍地、屎块堆积。周四中午,当我把任务分给B2小组时,六名学生没有拒绝,按时打扫。可半个小时后,当我跑下楼看效果时,天呀!只是镜子擦干净了,地面拖干净了,垃圾倒干净了,最难的蹲坑和小便池,依旧是不彻底、不过关。回到教室,批评值日生,孩子们一脸无辜,这咋整呀?正无计可施时,一个身影来到我身边,怯怯地说:“老师,我以前是打扫厕所的,很有经验。我去打扫,行吗?”我的心里呀,如同看见救星般,可知道有些孩子是压根就不愿意的。我赶紧说道:“孩子,那你就帮帮B2组吧。”他爽快地答应了,笑着跑下楼去。辅导结束后,我再次来到一楼,只见他手拿刷子,弯着腰,卯足劲儿在清理,一边指挥一边挥舞着工具,俨然一个指挥官。没一会儿,污渍便被清理而空。我站在外面,看着焦奕铭认真清理的模样,仿佛他在干一项浩大的工程,不显脏不怕味,心里很感动,也很心疼。当然,这次清理工作,他无疑是全班的功臣。我在班里公开表扬感谢,孩子笑成了一朵花,同学们也都对他刮目相看了......</b></p> <p class="ql-block"><b> 第二天早上,我惦记着后续的保洁工作,一到校就跑去看,生怕值日生不到岗,导致功亏一篑。结果,我一拐弯,就看到他已经站在镜子前,并且他告诉我:“老师,我已经收拾好了。”说完,他弯下腰。拉开书包,取出一个盒子,递给我:“老师,冬天来了,同学们容易上火,这是我从家里带来的板蓝根颗粒......”我一看,透明的收纳盒,板蓝根颗粒、一次性纸杯、吸管,整整齐齐地摆放在盒子里,我接过盒子,心中一暖,这个孩子,这两天给我的意外太多了,一声谢谢,怎能表达我心中的感觉呢。</b></p> <p class="ql-block"><b> 坐在窗前,想着这年复一年的寻常日子,也曾犹豫纠结过,也曾彷徨无助时,但一年年走过,总有一些人一些事走进心田,温暖岁月。无论怎样,你在我的视线里,我在你的航程上,抬头有清晰的远方,回头有一路的故事,让我们一路欢歌一路行!</b></p> <b>陈海燕,磁涧镇洛新小学六二班语文老师兼班主任。 她愿意:热爱生活,心向美好;时时修炼,事事用心。用一份童真童趣伴细水长流,一份情真意切觅一世安好!</b>