涅槃归来，仍在路上一一记省规划课题《基于科学思维培养的初中物理课堂教学策略研究》成果展示及推广活动

田野

　　又是一年黄金满树，在这个收获的季节，历时三年的省规划课题《基于科学思维培养的初中物理课堂教学策略研究》成果展示及推广活动在常德育才中学拉开了序幕。

该项课题由常德中学物理教研员、常德市教科院傅广生副院长主持，是湖南省教育科学“十三五”规划课题，批准号：XJK18BJC044，立项时间为2018年7月，正式开题时间为2018年12月28日。计划研究实施的时间段为2018年12月至2021年12月，历时已近三年。凤凰涅槃，一路艰辛，今朝终于迎来课题组成员们翘首以盼的成果汇报推广，真是千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金！

　　此次课题成果展示及推广活动活动，与常德市初中物理名师（杨娟）工作室、常德市初中物理教师（杨娟）工作坊第二次线下研修活动、常德市初中物理名师（陈海军）工作室初中物理课堂教学研讨活动有机整合，多项合一，为课题推广扩大起到强有力支持！

　　签到完成，领导就坐。在主席台就坐的有：常德市教科院党委书记毛善新； 市教科院原规划与发展研究室主任、正高级教师，湖南科技大学硕士研究生导师刘忠义；教科院副院长、中学物理教研员傅广生；常德市育才中学党支部书记、校长陈海军。

　　主持人傅广生老师介绍了今天的活动流程：（1）两堂课题推广课；（2）主持人傅广生老师介绍课题研究情况及成果 （3）刘忠义教授作专家点评指导（4）教科院毛善新书记重要讲话。

随后，常德市育才中学党支部书记、校长陈海军致欢迎词，此次活动正式拉开了帷幕。

　　第一堂课课题推广课由常德市骨干教师尹志军老师执教一一《质量》。尹老师从生活常识引入，把课堂交给学生，教师巡回指导， 由学生自主探究，课堂气氛活跃，教师引导学生通过实验自己总结，启迪学生形成科学思维。各位听课专家及教师满堂称赞，获得圆满成功。

　　第二堂课是石门县澧斓中学优秀青年教师盛青执教的课题推广课一一《液体的压强》。盛老师用自制的教具引入课题，激发学生思考，用实验探究贯穿全过程，由学生探索出液体压强的规律。师生配合，积极探索，物理课上的科学思维培养，让学生思路开阔，为双减落地提供了范本。在场的专家和老师们交口称赞，赞叹盛青老师及石门教育团队在物理教学上的用心和用情。

　　听到精彩之处的陈校长，露出了满意的一笑。再看主持人傅广生老师，边听边记，略加思索的样子最帅！在中间来回观察学生操作的是毛书记，他重点关注的是学生的参与程度和动手能力。学生是课堂的主体，实验是物理教学的灵魂，充分调动学生积极主动参与课堂教学活动，解放学生，拓展思维，促成课堂高效，是培养学生科学思维的宗旨。

　　活动进入第二个环节，主持人傅广生老师作省规划课题《基于科学思维培养的初中物理课堂教学优化策略研究》课题研究情况及成果简介，他从为什么要做、是怎么做的、做得怎样、获得的成果、还想怎么做五个方面回顾了课题研究开展三年来的工作。

　　我们为什么要做？科学思维的培养对学生物理学科核心素养的养成有着无可替代的地位，而目前初中物理教学中重知识传授轻思维培养的现象还较为普遍。教会学生学会思考，增强学生科学思维能力是初中物理教学的重要任务。

我们是怎么做的？构建有效培养科学思维的初中物理课堂教学优化策略体系；研究分工明确到人到事到时间到方式；研究过程扎实，推进力强。

我们做得怎样？本课题的参研人员结构上的创新（分布在城市初中、县城初中、农村初中，有纯初中也有完全中学的初中部，以公办学校为主，也有民办学校，基本上包含了当前初中学校的全部类型，还有市县两级教研部门的教研员和市仪电站的实验教研员）；选题视角小；专注于初中物理课堂教学中的对学生科学思维培养这一关键维度；课题研究结论为在初中物理课堂中学生科学思维的培养提供了比较系统的策略体系。

　　文本成果有：《基于科学思维培养的物理课堂教学优化策略研究报告》；《基于科学思维培养的物理课堂教学优化策略论文集》公开发表论文5篇，主持人傅广生有2篇发表，其中1篇发表在中文核心期刊《中学物理教学参考》上，获奖论文13篇，有7篇省级一等奖，4篇省级二等奖；《基于科学思维培养的物理课堂教学优化策略案例集》，教学课例28个，6个典型课例分析，44个教学设计，44个教学课件，46堂教学实录。

　　我们取得哪些效果？课题研究产生了哪些影响？

（1）课题组成员所教班级学生科学思维水平有明显提升。组员王辉、罗一平在学校的教学质量考核中多次被评为教学标兵。尹志军、周雪华、盛青等人所教班级的平均成绩均要明显更优。

（2）教师教学教研能力有了显著提高。11位一线教师均已成为学校教学的领军人物，其中姚伟胜获评正高级教师、杨娟获评特级教师；陈海军、王辉因业务考核优秀直接连任市级学科带头人，4位参研教研员的教研业务水平也上了新的台阶。

（3）研究过程中的三次全市范围的大型教研活动，将课题的影响辐射到全市。2019年名师风彩大赛：王辉 田野组合，杨娟 舒卫珍组合，均获授课、评课、综合三类的一等奖；2020年全省中学物理研讨会，盛青基于课题阶段性成果上示范课《液体的压强》获得省级一等奖；2021年全市初中物理专题课教学大赛，罗一平获一等奖，姚伟胜、王辉作为专家进行评课讲座。这三次大型活动，每次都有200多人参与，都紧紧围绕一个主题：初中物理课堂如何进行科学思维的培养。

（4）课题成员借助自身优势将课题研究成果的影响辐射到相关区域。组员杨娟副校长是常德市初中物理教师（杨娟）工作坊的坊主，现在又为常德市初中物理名师（杨娟）工作室的首席名师。三年中，她的工作坊（室）的研修活动多次与本课题的阶段性研究任务紧密挂钩，让我们研发的策略得到了更广泛的检验，也让其团队成员受益匪浅。

组员田野，自2019年下半年至2021年上半年对口援教西藏山南市隆子县中学，在主持人傅广生老师的建议之下还借鉴课题组的研究和管理模式，帮助隆子县中学建设教育科研队伍，并且向西藏自治区教科院申报立项与本课题关联度很大的省级课题《西藏隆子县中学物理课堂教学现状与优化策略的研究》。可以说，在课题组的大力支持下，课题研究的积极影响深入到了所援藏区学校的师生心中。

组员尹志军应邀在今年10月份参加澧县皮春波物理工作坊的活动中送教到澧县梦溪镇，主持人傅广生也在活动现场就初中物理概念课中如何有效培养学生科学思维做了讲座。此外，主持人在近三年为全市实验骨干教师培训班、桃源、汉寿、石门等县的初中物理教师举行了多场讲座，本课题研究中取得的成果都是这些讲座中的重要内容。

　　以后我们还想怎么做？课题成果的推广设想（1）生成的课例在全市免费分享。（2）结合送教送研下乡活动，让课题成员现场上课。（3）在全市初中物理教学研活动中推介课题研究成果，尤其是培养科学思维的策略体系。引导全市初中物理教师实践并形成理性思考，举行主题教学设计和主题教研论文评选活动。（4）在今后的一个时期，以科学思维培养为主题设计全市物理教学竞赛活动，让课题研究的理论成果直接应用于更广泛的物理课堂教学实践中。

　　主持人傅广生老师最后总结说：教学研究是提高教师素养，促进教师专业成长的必由之路。 课题研究永远在路上。

涅槃归来，仍在路上！

　　刘忠义教授发言。他由衷的说，这个省规划课题给了他很强的获得感，他认为课题的指导思想朴实，起于思考成于课堂；课题研究过程扎实，顶层设计，分段合作，落在实处；研究团队强大，参研人员都属于业内精英；研究成果详实，效果显著，影响很大。他还对后期课题提出了诚恳的建议。

　　毛善新书记讲话。他首先肯定了这次课题推广活动节奏快效率高。对于我们的课题，他认为：课题题目选的好，改变了教多于学讲解多思维少的现状；课题研究过程实在；课题覆盖面广，参与度高；课题推广价值大。希望能够推行共享，让课题发挥更大的作用。

　　最后，用主持人傅广生老师三年前课题开题时对课题组全组成员说的话，作为今天美篇的结束：

这个过程无疑将会是一个辛劳的过程，一个需要付出精力与心血的过程，一个求之不得，辗转反侧的过程，但也必定会是一个收获的过程，一个突破旧我成就新我的过程，一个在业务素质上凤凰涅槃浴火重生的过程。鱼跃此时海，花开彼岸天。三年后，当我们回首这段历程，相信大家的心里一定会充盈着奋斗之后的淡定，经历之后的从容，实现之后的满足，登顶之后的心旷神怡。