<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">上饶市第一小学“停课不停学”</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">优秀微课展播【语文微课专辑】</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> </span><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> “万众一心，众志成城同战疫！”成了这个冬天最坚定的主旋律！面对疫情，逆行者们抗战在最前线，上饶市第一小学的老师们从线下到线上，从教室里到屏幕前，以不同的方式始终坚守着自己的使命和责任。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 停课不停学，老师们无时无刻不在挂念着孩子们的健康和学习。立足于课本中的重难点，针对于当天作业中反馈出来孩子们还没有咬烂嚼透的知识点，上饶市第一小学的老师们努力提升应用信息技术的能力get微课新技能，融入自身的教学智慧❤️录制⏺️了一节节浸润着心血的微课，诉说着对孩子们最深沉的爱❤️。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 心有暖阳☀️前路无寒，我们将永远铭记一同守护的日子。疫情期间，上饶市第一小学共70位老师👩🏫👨🏫录制了微课，共推送微课86节。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 现在，让我们一起来看看语文团队的老师们带来的精彩微课👀吧！</b></p> 《诵读古诗》 <p class="ql-block"><b> </b><b style="font-size: 20px;"> 中国是诗的国度，古典诗词是我国文学宝库的珍宝。刘丽萍老师的《诵读古诗》，以唐代诗人王维的《画》为例，由点到面，告诉孩子们可以从读懂字音，读出节奏，跟着音乐诵读等方式诵读古诗 ，读出古诗的韵律感和意境美。</b></p> 《量词的秘密》 <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">一群鸭子，一只鸟。量词的用法对于低段的孩子并不简单。何晓妍老师由课内拓展到课外，设置生活情境，让孩子在不同的情境中学会用量词。</b></p> 《看图讲故事》 <p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 徐雪丽老师以埃·奥·卜劳恩的长篇连环漫画《父与子》当中的一个小故事为例，告诉孩子们要学会观察，学会想象，学会去品味漫画的魅力，通过一个故事点燃了孩子们想要去读 一本书，一类书的阅读热情。</b></p> 《修改病句》 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 洪媛老师在微课中罗列出了病句常见的类型，指导学生分析病句的病因并做出修改，能够注重方法的传授，讲解深入浅出，浅显易懂。</b></p> 《小练笔讲评》 <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">小练笔讲评既是对学生练笔的经验总结，又可以为今后的作文指明努力方向。郭敏老师的《小练笔讲评》针对班上实际，抓住学生练笔中普遍存在的问题，选取《初试身手》学生练笔实例，进行分析、指导，引导学生相互学习，取长补短，从而提高孩子们的写作技巧。</b></p> 《同步练习题讲评》 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 线上改作业时，程丽明老师发现很多小朋友都被同步练习课内阅读片段给难住了，分不清楚钱塘江大潮的描写顺序。于是，程老师特意讲解了这道题，引导学生抓住“再近些”“越来越近”等关键词句，帮助学生轻而易举地理解了选段的描写顺序以及从形态和声音两个方面来描写大潮到来时的景象。</b></p> 《每周一诗赏析》 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 林钰芬老师的《每周一诗赏析》，以宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》其二为例，通过示范朗读指导学生有感情地诵读，低唱慢吟地诵读，在读中培养语感，并教给学生理解诗句的方法，从诗题入手，再联系生活理解字词，在诵读的过程中边读边想象画面，把自己融入到诗词的意境之中，在读中受到情感的熏陶。</b></p> 习作：（ ）即景 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 生活处处皆风景，如何把最美的景致留于笔尖？在习作《____即景》的教学中，李琇琪老师从写作注意事项中提炼关键词，通过回顾所学课文来梳理写作顺序关键点，结合所学文段梳理出动态描写关键点，让学生通过朗读来感受例句的景色之美，动态之美。创造性地利用“观察记录单”来激发学生的想象力和表达欲。</b></p> 《“爪”的两种读音和用法》 <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">听说同学们在作业中被“爪”这个多读音弄得头晕脑胀，蔡洁舲老师查阅了很多资料，向同学们详细解答了“爪zhua跟爪zhao的区别及组词。让同学们感受到中国汉字博大深奥，同一个汉字有不同的读法，十分有意思！</b></p> 《青山不老》难点点拨 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 郑丽红老师在线上批改《青山不老》这一作业时，发现孩子们不能全面、正确地理解“青山不老”的课题含义。于是，郑老师就这一问题，进行了重点难点点拨，引导学生在做阅读理解题目时，回答问题不能停留于表面，要深入文字背后，找关键词、写关键句，由文本表面延展到文本内涵去。</b></p> 小微课 大智慧 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 这个冬天的抗疫故事永远会被铭记，它们会变成一首歌，永远萦绕在人们的心头。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “台上一分钟，台下十年功。”老师们认真学习微课制作要点，仔细撰写微课稿，精心制作微课课件，一遍又一遍地录着微课，只为把最好的一切都展示给学生。他们身体力行地告诉孩子们，面对困难不要怕，眼中有光，❤️心中有爱，要有战胜困难的决心和智慧。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 疫过天晴，拥抱阳光。相信，上饶市第一小学的老师们会继续与时俱进不断升级信息技术与学科整合的能力，用热血和智慧继续谱写新的教育篇章。</b></p>