<p class="ql-block ql-indent-1"><b>古人云：“一年之计在于春，一日之计在于晨”。充分利用早晨的时间，开展各项活动，让孩子得到最大的益处，早晨晨读既能训练孩子的朗读技巧，提高孩子读的素质，又能使孩子积累更多的知识！而且小学生正处于记忆力较好，能储存大量知识的阶段，所以，充分利用好晨读尤为重要。</b></p> <p class="ql-block">听，教室里传来了一年级孩子们娓娓动听的朗读声，在《江南》的朗读中，我们感受到小小朗读者朗读的多么认真。再听，多么用心啊，让我们感受到了孩子心中的那份美好，感受到了他们的轻快，感受到了属于他们年龄的童趣！</p> <p class="ql-block">看，我们二年级的小小朗读者，在朗读过程中，同学们声音洪亮，停顿适当，语速适中，轻重缓急合理，都能较好的读出文章所蕴含的丰富情感。</p> <p class="ql-block">三年级的朗读者们，你们的学习热情让每一个字词复活，你们将每一个标点唤醒，你们用丹田涌动起诗文的感慨，你们从胸腔共鸣出山川的秀丽，抑扬顿挫，戛然而止，从诗意到远方，从无声到有声。</p> 四年级的孩子，中华民族是一个热爱学习、勤奋读书的民族，看，每个同学都是那么自信，那么认真。我们应该向他学习，刻苦学习，立下远大志向成为祖国的栋梁之材。 “少年智则国智，少年强则国强……”明天的祖国谁来建？试看我有志的中华少年！五年级的朗读《中国少年说》字正腔圆。孩子们激情澎湃，备受鼓舞，励志做让祖国骄傲的中华少年！ 六年级的孩子们通过手势操来朗读古诗，看孩子们多么富有激情，多么开心。寓教于乐朗读更能让孩子们把知识记在心中，学得快乐。 老师应和着季节的变化，带领着学生畅游文字诗海去领悟春的生机，秋的收获，夏的灿烂，冬的妖娆。 <p class="ql-block">班级小老师领读</p> 读书能养气，乃为善读。书是我们生活中必不可少的。 学生作品 班级图书角 <p class="ql-block">当我们在读书和思考中，留连在每一条真理、每一个富有震撼力的场景中时，那正式将“小我”提升到更高层次的理想与信念之时。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>虽然每天早上晨读晨练的时间很短，但是每个短短的早晨，孩子们也争先恐后地报名做小小领读员，坚持晨读让好习惯成为每个孩子学习的内生动力，涵养了精神气质，培养了积极向上的精神，在良好的学习氛围中，让孩子们更好地成长。</b></p>