课程缘起 <p class="ql-block"> 冬天还没到，冬姑娘就给孩子们送来了特别的礼物——冰。10月20日上午户外活动时，孟靖扬、刘虹硕、黄濡戈三人跑到水池边，发现了“新大陆”——里面有冰！孩子们的目光瞬间被吸引了，眼睛里闪着好奇的光，他们兴奋的喊叫声吸引了更多的小伙伴……。</p> <p class="ql-block"> 👦 张禹杭: “看，这冰就像玻璃！”</p><p class="ql-block"> 👦 李灏:“这冰是薄薄的。”</p><p class="ql-block"> 👦 刘佳硕:“冰可真冰呀！”</p><p class="ql-block"> 👩 程祺美:“你快看我的冰要融化了！”</p><p class="ql-block"> 👦孟靖扬:“我们再去找找哪里还会有冰。”</p><p class="ql-block"> 👦刘虹硕:“看我的冰，像一颗大钻石”</p> <p class="ql-block"> 回到教室谈话，我把这一趣事，分享给了孩子们，发现他们对“冰”也深感好奇，于是我们开始了一场关于“冰”的风暴…</p> 冰是什么 <p class="ql-block"> 👧🏻晗晗：昨天河里还没有冰呢！今天早上就有了，好神奇哦！</p><p class="ql-block"> 👦🏻圆圆：肯定是冬爷爷变的魔术吧！</p><p class="ql-block"> 👦🏻糖糖：我知道我知道，冰就是水变的呀！</p><p class="ql-block"> 👧🏻：可是水和冰是不一样的啊。</p> <p class="ql-block"> 老师的话：冬季的结冰现象引起了孩子们的讨论和思考，这一物理变化在冬天虽然常见，可是幼儿的思维方式难以理解水的凝固原理。《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础。这时，教师应支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身经验来获取经验。</p> 水的三态 <p class="ql-block"> 水为什么和冰不一样呢。</p><p class="ql-block"> 👦小鞠:因为天太冷了，所以水就变成了冰。</p><p class="ql-block"> 👦禹杭:气温在零下的时候水才会变成冰的</p><p class="ql-block"> 原来在温度不同的时候，水也会变身哦！</p><p class="ql-block"> 瞧！在教室里，杯子里的水是透明的、流动的。</p> <p class="ql-block"> 接着，老师又拿来了热水壶，里面是刚刚烧开的水，在黑卡纸的映衬下，我们看到了水壶孔里冒出来的“烟”。</p><p class="ql-block"> 👦皓轩:老师这也是水变得吗？</p><p class="ql-block"> 👦李想:我妈妈做饭的时候我也看见过白色的烟。</p><p class="ql-block"> 👩老师:水在沸腾以后，就会变成水蒸气。哦，原来这也是水变的！</p> <p class="ql-block">Tips:水的汽化小实验一定要在成人陪护下观察哦，谨防烫伤！</p> <p class="ql-block"> 到了0℃以下，水变成了冰，大自然可真奇妙😄</p> <p class="ql-block"> 户外活动时，听到小朋友们兴奋的说:“看，我吐出白烟了”大家都开始吐气。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 👦张禹杭:“这不是烟，这是水蒸气”</p><p class="ql-block"> 👦崔亚轩:“这就是烟，不是水蒸气”</p><p class="ql-block">孩子们争吵起来。</p><p class="ql-block"> 👩老师:“这到底是什么呢？一起看看吧”</p> <p class="ql-block"> 👦禹杭:“看吧，就是水蒸气”</p><p class="ql-block"> 👦黄濡戈:“这是小水珠，特别小特别小的水珠”</p><p class="ql-block"> 👩老师:“小朋友们说的都有道理，这是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。”</p> 结冰实验 <p class="ql-block"> 一、冰的特征</p><p class="ql-block"> 由于孩子们对冰的兴趣极高，每天的户外活动，他们一看见冰就会拿来让我看，并把冰收集了起来，在分享时给其他同伴介绍自己的发现，孩子们兴奋的拿起冰，仔细“研究”了起来：</p><p class="ql-block"> 👦张禹杭：“我发现冰是硬硬的，易碎，它有的是三角形的，有的是正方形的，有的是圆形的。”</p><p class="ql-block"> 👸王梦霜：“冰是由水做成的，把水放在冰箱里，很快就会变成冰。”</p><p class="ql-block"> 👦李灏：“我看到的冰有点像玻璃的，亮亮的，滑滑的。当气温升高时，冰块就会融化掉。”</p><p class="ql-block"> 针对孩子的兴趣点，为孩子提供时间与空间，让孩子们一起讨论着冰的形状、冰的特征，使孩子对冰有了初步的了解。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">二、冰形成的条件 </p><p class="ql-block"> 当他们探索研究的欲望得到充分满足时，我问孩子们：“水怎么会变成冰的呢？”我的问题一出来，马上得到了孩子的响应：</p><p class="ql-block"> 👦崔亚轩:“冬天了，水就变成冰了。”</p><p class="ql-block"> 👦田佳卓:“不对，天很冷了，水才会变成冰的。”</p><p class="ql-block"> 👦张禹杭说：“我知道的，温度到0下几度时，水就会结冰了。”</p><p class="ql-block"> 我又问：“水是什么形状的？”“水没有形状的。”他们想也没想就一起回答。“那冰是什么形状的呢？”这下，答案可多了：三角形的、方形的、圆圆的、扁扁的……</p><p class="ql-block"> 三、冻冰行动</p><p class="ql-block"> 大家找来一些塑料杯，在教室装满水，这时韦思蕊小朋友对我说:“老师我可以放一些在杯子里吗？”我欣然同意了，其他孩子听见了也纷纷放一些自己喜欢的饰品在被子里。孩子们小心翼翼的带着自己的小杯子去室外冻冰。</p> 冰灯 <p class="ql-block"> 在周六周日下了几场大雪，开学来到班级，孩子们就迫不及待的问：老师，我们的冰怎样了？是不是被雪埋住了？于是，我们决定去看看我们的冰，有没有冻成功！</p> <p class="ql-block"> “老师，我的冰冻上了！”“老师，我的也冻上了”“我的还有没冻的，杯子里有水”孩子们大声的说着杯子里的变化。</p><p class="ql-block">一个小朋友说:老师你看，我的冰像是一个小灯泡，我要把它挂起来。其余孩子们也都开始行动</p> 彩色的冰 <p class="ql-block"> 挂完冰灯后，发现孩子们的小杯子里都装满了雪，原来是想带回班级去。回到班级孩子都热烈的讨论着:</p><p class="ql-block"> 👧云馨:“我的雪好白”</p><p class="ql-block"> 👧佳卓:“我的怎么都化了呢”</p><p class="ql-block"> 👧思淇:“我的雪好漂亮呀，亮晶晶的”</p><p class="ql-block"> 👩我问:怎么样才可以让雪更漂亮呢？</p><p class="ql-block"> 👧田田:“可以给雪加一些颜色，变成彩色的雪”。</p><p class="ql-block">孩子们选择了自己喜欢的颜色，加入到自己的雪中，变成一杯杯彩色的雪。。。</p> <p class="ql-block"> “嘿嘿，老师，我们把它变成彩色的水吧，再冻成彩色的冰灯。”于是，我们带着有颜色的水再一次来到了室外。</p> <p class="ql-block"> 彩色的冰冻好了，可以有一些已经被大风吹走了。</p><p class="ql-block"> 回到班级，有小朋友说老师，我们忘记放绳子了！</p><p class="ql-block"> 👩我问:那怎么办呢</p><p class="ql-block"> 👦刘虹硕:我们玩一玩吧</p><p class="ql-block"> 👦姚自远:老师它可以滚起来</p><p class="ql-block"> 👦韦思蕊:老师，冰块也有颜色，彩笔也有颜色，我们可以把冰块当彩笔呀。</p><p class="ql-block"> 小朋友们都觉得不错，于是我们就开始画画。</p> 有味道的冰 <p class="ql-block"> 在去冻冰之前，我听到孩子们说“你闻，我的是西瓜味的”“我的是蓝莓味的”“我的是香蕉味的”</p> <p class="ql-block"> 回来后，和孩子们谈话:怎样才能得到有味道的冰呢？</p><p class="ql-block"> 👦刘虹硕：我们可以加一些糖</p><p class="ql-block"> 👦吴俊言:还可以加盐</p><p class="ql-block"> 👧姜乾园:加一些果汁就有果汁味了</p><p class="ql-block"> 👦关博：我爸爸喝酒，我们可以加一些啤酒。</p><p class="ql-block"> 👦黄濡戈:不能加啤酒，小朋友是不能喝酒的。</p><p class="ql-block"> 经过讨论，我们选择了白糖、奶粉、果汁、可乐、盐为材料，制作有味道的冰。</p> <p class="ql-block"> 拿到材料的第一件事是什么？当然是尝一尝啦！</p> <p class="ql-block"> 👧晗晗: “我早就想喝奶粉了”</p><p class="ql-block"> 👧云馨:“哇，我最喜欢喝可乐了”</p><p class="ql-block"> 👦糖糖:“嗯～我们的是盐，好咸啊”</p><p class="ql-block"> 👦李灏:“哈哈哈，我们的是白糖，甜甜的”</p><p class="ql-block"> 开始制作有味道的水</p> <p class="ql-block"> 有味道的水做好了，怎样才能得到冰呢？</p><p class="ql-block"> 👦虹硕:老师，外面很冷，我们可以放到外面冻上。</p><p class="ql-block"> 👦禹杭:不行，我们之前做的彩色的冰还没冻上呢，要在零度以下才能冻上。</p><p class="ql-block"> 👧丫丫:老师，我们放冰箱冻上吧</p><p class="ql-block"> “对呀，可以送到厨房去，找厨房阿姨帮忙冻上。”</p><p class="ql-block"> 那我们倒进模具里，送去厨房吧</p> <p class="ql-block"> “嘿嘿，剩下的被我喝了，好好喝呀”</p> <p class="ql-block"> 有味道的冰做好了，快来尝一尝吧</p> 是敌是友？ <p class="ql-block"> 户外活动回来的路上，听见“哎呦”一声，原来是糖糖滑倒了，只见他站起来踩着冰说:“破冰，都怪你这么滑，害我摔倒了！”“冰真是太坏了，早上上幼儿园的时候，爸爸都不干开车上马路了。”</p><p class="ql-block"> 👩🏻老师：路上结冰很危险，我们一定要注意安全哦！</p><p class="ql-block"> 👦🏻涵涵：可冰也很漂亮，天气热的时候我就喜欢吃冰冰凉凉的雪糕和西瓜。</p><p class="ql-block"> 那冰都有哪些用途呢？我们一起调查一下吧</p> <p class="ql-block"> 冰的用处这么多呀，可是它也很危险哦，看，马路上都结冰了！汽车也不能开。叔叔们在冰块上撒盐，这又是为什么呢？</p><p class="ql-block"> 👦张禹杭:我知道，我听小区的人说了，撒盐冰可以化的更快。</p><p class="ql-block"> 那我们做个小实验吧，看看是不是加盐冰化的更快！</p> <p class="ql-block"> 老师的话：冰虽然神奇且美丽，但是路面结冰存在危险性，幼儿生活经验不足，尚不能体会。对比实验能让幼儿加深印象、增强冰冻天气的防范意识。</p> 冰的融化 <p class="ql-block"> 在回班级的路上，梦霜惊讶的说:“老师，我们的冰没有了！”其他小朋友听到也去查看自己的冰灯。。</p> <p class="ql-block"> 回到班级孩子们热烈的讨论着“一定是天太热了，所以冰融化了”</p><p class="ql-block"> 👩师:请小朋友们想一想，有什么办法可以让冰融化的更快呢？</p><p class="ql-block"> 👦黄濡戈:可以放在太阳下晒</p><p class="ql-block"> 👦关博:放在烧烤架上，化的就快</p><p class="ql-block"> 👦张禹杭:老师，可以放在热水里，热水温度高，冰化的快。</p><p class="ql-block"> 👦姚自远:我的手是热的，可以捂化。</p><p class="ql-block">。。。</p><p class="ql-block"> 根据孩子们讨论结果，我们准备了材料，准备开始实验，看看谁的方法冰融化的更快。</p> <p class="ql-block"> 实验开始前，孩子们猜想哪种方法化的最快，并在实验单上记录。</p> <p class="ql-block"> 分成四组，开始实验</p> <p class="ql-block"> 最后通过观察对比，发现用锅化的最快，其次是放在热水里，第三是用手捂，化的最慢的是放在阳光下晒。孩子们把实验的结果记录在实验单上。</p> 保护环境，从娃娃抓起 <p class="ql-block"> 突然佳硕悄悄过来和我说:“我在手机看到北极的冰也都化了，北极熊都没有吃的了”一个小朋友听到了，说可能是太热了吧。</p><p class="ql-block"> 于是，老师抓住这个机会，组织小朋友们讨论:为什么北极的冰融化了呢？</p><p class="ql-block"> 👦刘虹硕:因为夏天到了，天太热了，所以冰化了。</p><p class="ql-block"> 👦关博:是因为垃圾污染</p><p class="ql-block"> 👦李灏:还有黑水，让大海都变黑了</p><p class="ql-block"> 👧林思琪:还有乱扔垃圾</p><p class="ql-block"> 👩老师:因为大家不爱护环境，乱扔垃圾、排放污水、乱砍乱伐树木，导致了全球都变暖了，所以北极熊的家也融化了。那有什么办法可以帮帮北极熊呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 👦鞠昊轩:老师，我们可以垃圾分类。</p><p class="ql-block"> 👦刘东旭:不用一次性筷子</p><p class="ql-block"> 👧丫丫:我们要节约用水，咱们班小朋友洗手不关水龙头。</p><p class="ql-block"> 👧晗晗:还可以多种一些树</p><p class="ql-block"> 👩老师:小朋友们都很有想法，说的也都很正确，那我们怎样才能让我们的家人朋友都知道保护环境呢？</p><p class="ql-block"> 👧佳卓:老师，我们画下来，把我们的画送给大家，他们不就知道要保护环境了嘛。</p><p class="ql-block"> 👧祺美:我们还可以录一个小视频，告诉大家要保护环境。</p><p class="ql-block"> 小朋友们都觉得方法很好，那我们就开始行动吧！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);"> 保护环境，从我做起</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 我倡议:保护环境，从我做起，从身边的小事做起！！</b></p> <p class="ql-block"> 环保没有局外人，人人都是参与者。从现在起，让我们一起关注环境，支持环保，共建绿色家园。</p>