记四年级英语第四次线上教研活动 <p class="ql-block"> 盛开的花朵美不过教师的笑颜，冬日的暖阳抵不过教研的火热。为了加强教师交流、合作、互补，转变教学观念，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量。本着“互相学习，互相帮助共同提高”的原则，旨在教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。我们四年级英语组在王老师的带领下，郝组长的主持下，以及各位老师的参与中，拉开了线上听评课、议课的帷幕。</p> <p class="ql-block"> 郝组长与王老师交流后，安排活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，王老师再次强调教研活动的目的与意义:通过活动提升自身素质，提高教学质量。集体备课与课例研讨，都会按计划进行推进，我们都应保持热情，积极参与。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 其次，进行观课议课。</p> <p class="ql-block"> 虽然第一次在线上运用录课播放，评课议课的模式进行，遇到了不少困难与问题，但老师们都积极应对，努力克服。第一位讲课老师是一组的高小林老师。由于音量的问题，她在录课播放的过程中，解说着自己的步骤。就这样30多分钟的视频得以顺利展示。</p> <p class="ql-block"> 录课视频播放完毕以后，高老师进行说课。</p> <p class="ql-block"> 第二组组长郝彩峰老师代表第二组所有老师进行评课，她用亲切、温和的语言这样点评:</p><p class="ql-block">1.教态自然，语言亲切。</p><p class="ql-block">2.基本功到位，利用学生图片引入，激发学生兴趣使学生更加容易理解，接受。</p><p class="ql-block">3.课堂结构安排合理，热身中的chant既复习了旧知，又创设课堂氛围，引入到呈现，到练习，学生配合得都很不错。</p><p class="ql-block">4.课堂纪律好。</p><p class="ql-block">5.注重听说读写各个方面的发展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第三组组长刘宏梅老师代表第三组老师发言互动，她评课的内容主要有以下几点:</p><p class="ql-block"> 1.结构安排恰当，各环节紧凑。</p><p class="ql-block"> 2.重难点突出，四个词汇的引入，有利于学生接受。</p><p class="ql-block"> 3.整堂课孩子们都在愉悦轻松的氛围中进行。</p><p class="ql-block">4.全英文教学，教师素养的体现。</p><p class="ql-block">5.建议课前出示教学目标。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王老师连麦主讲老师，互动评议。</p><p class="ql-block">1.教学目标明确，教学重点突出，训练比较到位。</p><p class="ql-block">2.体现语运功能涉及</p><p class="ql-block">3.教学设计当中，都有设计意图。</p><p class="ql-block">同时，王老师也给了一些建议</p><p class="ql-block">1.呈现单词不是单一的，是一个比较的过程。</p><p class="ql-block">2.单词教学不但要注重跟读，领读，拼读，还要从音、形、意下手，运用多重手段，从多个面进行突破。</p><p class="ql-block">3.在听之前，先出示问题，训练学生捕捉关键信息的能力。</p><p class="ql-block">4.关注语言的叠加，注重新旧知的连贯性，扩大课堂语言容量。</p> <p class="ql-block"> 今天的第二位讲课老师是白小勤老师，虽然播放录课视频的过程中由于无音量而没有得以顺利完成，但可以看到这位老师的用心，视频画面异常清晰，拍摄角度选取恰当，期待下次教研活动中，能够领略白老师的风采。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真做下的笔记。</p> <p class="ql-block"> 最后王老师总结今天活动，并一起交流老师们在教学设计当中的一些困惑——"教学目标的呈现必要与否"。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教研促成长，交流共进步。让我们在实践中探索，工作中修行、提升，为了教学质量的提高Do our best!</p>