<p class="ql-block"> 温暖如春的日子里,我们开启了美好的第三天学习。</p> <p class="ql-block"> 中小学生正处在身心发展的重要时期,面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑和问题,甚至不少学生存在着不同程度的心理行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响学生的健康发展,而且也直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。国培专家吴海峰校长带来的《中小学心理健康教育课设计与实施的技巧》如同春日里一场及时雨,为我们带来可复制、操作性强的授课指导。毫不夸张地说,之前参加过那么多相关优质课观摩,从来没有一节课让我听得如此如痴如醉,忘记了周围的环境,甚至忘记了做学习笔记。</p> <p class="ql-block"> 看似简简单单的一节《沙盘的世界》心理健康教育课,吴校长围绕如何写好作文的心理辅导主题,以学生为中心,通过分组设计作文题目、抽签获得学习任务、小组合作探究作文内容、分组展示成果等课堂环节,在大量的体验活动中,增强了学生对作文的兴趣。其中,主题“致人生道路上给予你帮助的人”看到了学生对生命中出现的贵人的感恩;“难忘的心理课”更像是为本节课量身定做,吴校长的课堂魅力给学生留下深刻印象;“时间不够了”让学生在天马行空的想象中感悟,生命诚可贵,时间价更高,增强了珍惜时间意识;“现代文”这个题目让学生们在自由漫谈中融入了对美好生活的期待;“水加水还是水”就像深奥的哲学理论,学生们在彼此感染、彼此影响中体会团队成长的澄澈与力量……在各小组富有创意的命题并作文过程中,题目的思维不断被开拓,课堂生成的内容充分激发学生想象力与创造力。一节学科融合的课程呈现在我面前,一群蓬勃有朝气的学生呈现在我面前,我被满满的能量所包围,仿佛身处奋发向上的积极能量场中,不断汲取着心理健康教育课程带给自己的丰富营养,感悟着在这个班级团体中师生关系、同伴关系、班级氛围对学生成长的显著影响。</p> <p class="ql-block"> 真正的好课,从来都是体验式活动为主的课,对美的需求,应该是每个人对美的探索,而不是别人告诉他应该是怎样的。吴校长用一节课告诉了我体验、实践对学生成长的重要意义。</p> <p class="ql-block"> 《幸福与大脑,积极心理学研究的新取向》是陕师大心理学院的孔风教授带来的讲座。他从脑科学的角度,分析了幸福的因素。之前很少接触过类似的课程,没有点滴脑科学的学习基础,听得我晦涩难懂,有点云里雾里,不过我想,越是听不懂,越体现了自己知识体系有多空白,更要花大气力学习它,我会抽空反复看视频回放,尝试着拨云见雾,为我所用。</p> <p class="ql-block"> 《家校共育的目标、责任与边界》由来自未央区教育局的国培专家史婷婷主讲,她以欢快的热身互动开题:“你来到一片草原,风轻云淡,四周很安静,你躺在草原上不知不觉睡着了,你梦见自己变成了一个动物。请问你是哪种动物呢?”她为我们解读了不同动物所代表的领导风格,分析了各自的优势、不足,提出工作建议,让学习现场热络起来。接下来史主任从家校共育的目标与共识、责任与边界、方法与探索三个方面进行了分享。我印象深刻的是她提到的关于爱和尊重的问题。她提到,爱的最高境界是宽容。每个孩子都是一个独立的生命个体,不少父母的附属,所以无论面对多大的孩子,教育都要建立在爱和尊重的基础上。试想,当自己的孩子拿回语文1分,数学0分的成绩单,哪位家长能忍住不暴跳如雷?偏偏有一位爸爸对孩子评价为“你有点偏文科哦!”看完这个案例我忍俊不禁,转念一想,这不就是最好的爱和尊重吗?如果我们对自己的学生、对自己的孩子、对自己身边的每个人多一份爱和尊重,我们会看到一个美好的世界,相遇美好的彼此。</p> <p class="ql-block"> 德国哲学家雅思贝尔斯说过:“教育就是一颗树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”感谢田文主任为我们规划了这么精细的心理健康培训课程,龙口整整三天的学习,我获得了满满的信息量,也给自己留下太多美好的记忆。田主任为我们创设这么良好的学习环境,整合了这么优秀的团队,让大家在学习之余彼此了解,相互切磋。孜孜不倦地聆听着专家们的每一场精彩讲座,他们先进的教育理念,轻松幽默的语言,切实鲜活的案例,深入浅出的理论阐述,时刻吸引着我们的灵魂,督导着我们的言行,并重新审视自己的人生价值。我们静心地聆听,潜心地思索,热心地分享。线上的美篇感悟充溢着学习群,我从别人的角度收获了不一样的思想;线下大家同吃同住同学习,在成长与提升中热络了感情,改善了人际关系,收获了一大批志同道合的挚友。</p> <p class="ql-block"> 培训过程结束了,这恰恰是心理健康教育新的起点。回去之后如何将专家课程应用到教育实践中,服务于学生,为学生身心健康保驾护航,这是下一步我应努力探索前行的方向。</p> <p class="ql-block"> 千里之行始于足下,自己定会从点滴做起,从身边小事做起,密切关注每一名学生的心理健康,成为他们生命中温暖的相伴者,睿智的引领者,在童年的生命中绽放花儿一样的笑脸,收获健康的正能量,遇见美好的自己。</p>