<p class="ql-block"> 汉字音美如歌，形美如画，意美如诗。她有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化内涵。</p><p class="ql-block"> 陈寅恪先生说：“依照今日训诂学之标准，凡解释一字即是作一部文化史。”</p> <p class="ql-block"> 2021年11月10日，课题组成员陈素琨老师在骨干教师示范课上执教《搭船的鸟》。她以其灵动的教学意识，鲜明的教学主张，娴熟的教学艺术，扎实的课堂效果，带给我深深的震撼：怎一个“美”字了得！</p> 《搭船的鸟》是习作单元的第一篇课文，也是学生第一次接触习作单元中的精读课文。其单元语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”，写作要素是“仔细观察，把观察所得写下来”。 <div style="text-align: center;">“我们来找茬”</div><div style="text-align: center;">激发学习兴趣，种下观察意识。</div><div></div> <p class="ql-block"> 教学时，陈老师始终紧扣“怎样留心观察”来展开教学。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">观察翠鸟外形</p><p class="ql-block"> 看图，用一个词来形容翠鸟→再读文填空提取信息，让学生横着看、竖着看，说发现→图文结合、口头表述。</p><p class="ql-block"> 这一环节的教学，让学生真真切切懂得了“从整体到局部”的观察方法及写作方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">观察翠鸟捕鱼的连续动作</p><p class="ql-block"> →读中找动词</p><p class="ql-block"> →图文结合师生一起说画面，强化捕鱼时的动作，引导学生直观感受作者的“连续的动作描写”；</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">→学生结合自己的生活经验</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">正在辨析</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“冲”与“飞”，“吞”与“咬”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> →字理析“衔”</p><p class="ql-block"> 预设时，陈老师觉得对“衔”的理解是最难的，需要重点指导；教学中，学生对词语理解的反馈也正证实了这一点。故，陈老师对学情的把控可真是恰到好处，对字理析词的运用可谓是独具匠心！</p> <p class="ql-block"> 从“衔”的字源入手，将马嚼子图片和翠鸟衔鱼的图片直观对比，“衔”的意思就变得生动鲜活起来了。在观察比较的同时，也在培养学生遣词造句的准确性。</p> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <p class="ql-block"> →看视频直观感受翠鸟捕鱼动作之敏捷，再在读中感受其动作之敏捷，感受作者遣词造句的准确性。</p> <p class="ql-block"> 黄亢美老师说：“识字教学要以字理为根，根扎得深，词文句意的理解才会枝繁叶茂。”</p><p class="ql-block"> 是的，一个“衔”字，一份激趣，孩子们兴之所至；一个“衔”字，一幅画卷，孩子们美之所至；一个“衔”字，一篇故事，孩子们爱之所至！</p> <h3 style="text-align: center">学校老师调课来听，看，多么认真！</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">来源：周琛老师的听课笔记</p> <h3 style="text-align: center">何飞老师书写</h3> <div style="text-align: center;">无言的诗，无形的舞，</div><div style="text-align: center;">无图的画，无声的乐！</div> <h3 style="text-align: center">课题组现场听课合影</h3> <p class="ql-block"> 我国汉字，历经五千多年，仍一脉相承使用至今，其中所蕴含的文化智慧仍熠熠生辉！我们忍不住走近她，触摸她……常言道，醉过方知酒浓，爱过才知情重。我们学过教过思考过，才真正感受到汉字的博大精深，才真正感受到上好一次“字理识字”或“字理析词”的灵感迸发，才真正感受到传承汉字文化的任重而道远！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">道阻且长，行则将至，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">行而不辍，则未来可期！</p> <p class="ql-block">文字：杨 艳</p><p class="ql-block">图片：张媛，周琛，张沙沙</p><p class="ql-block">审核：曾志权</p>