聚焦“双减”提质增效构建“三学”智慧课堂

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聚焦“双减”提质增效构建“三学”智慧课堂——十八校凯德校区三年级语文教研活动纪实 教学观摩 　　为切实落实“双减”政策，构建“三学”智慧课堂，提升学校育人水平，教学质量，促进学生德智体美劳全面发展、健康成长。平城区十八校三年级语文组于2021年11月16日——12月2日开展了“讲、研、评”教学活动。 深入课堂 　　教学是学校的中心工作，是立校、强校的基础和根本。教研即是一场没有终点只有起点的道路。学无止境，教无止境，研无止境。在李校长的带领下，平城区十八校三年级语文教师集体交流研讨，共同深入课堂。 《海滨小城》 　　三八班刘老师，讲课深入浅出，条理清晰，生动形象。孩子们在老师的引领下，领略了海滨小城海上，沙滩，庭院，公园与街道这些美丽的景象。通过老师的讲解，孩子们一边朗读课文一边想象画面，仿佛自己也置身与这美丽，整洁的城市中。 《望天门山》 　　三九班刘老师讲课生动幽默，着重讲解诗句中的含义与的意蕴，抓住诗句中“出”“来”两个字展开教学，让孩子们充分了解诗人内心的激动和惊喜，感受诗人对祖国山河的热爱。 《读不完的大书》 　　三十班贾老师，教学严谨，幽默诙谐的同时也把生活实际渗透教育。在教学中，她把课文与生动的图片相结合，让孩子们从图片中去直接感官作者童年观察大自然所见到的各种动物，暑寒荣枯，不同颜色形状的花和果树。让孩子们在视觉与感官下深刻的了解大自然的奥秘和乐趣。 《大自然的声音》 　　三十一班张老师，课堂氛围轻松活跃，积极调动孩子们的兴趣。用提问题的方式，让孩子们对大自然的声音产生丰富的联想，描绘出大自然还有哪些歌手，感受大自然界的美妙与快乐！ 《富饶的西沙群岛》 三十二班张老师，课堂氛围生动有趣，通过优美的图片让孩子们了解西沙群岛海底岩石上的各种各样珊瑚，也让孩子们爱上了美丽又富饶的西沙群岛。 《司马光砸缸》 　　三十三班郭老师，讲课生动活泼有趣，这篇文言文，她以假设的教学方式，让学生们身临其境，假如“那个淘气的小朋友，爬到假山上掉进了大水缸”他是怎么掉进去的呢？又假如“掉进水缸的小朋友，随时有生命危险，你也在现场”那么慌张起来又是什么样呢？假如“你是司马光，你能模仿一下他砸缸的动作吗？”郭老师通过灵活多样的方式，让孩子们更好的理解课文。 《望洞庭》 　　三十四班王老师，课堂上生动严谨，在古诗授课中，着重孩子们的情感朗诵，朗诵与音乐的完美融合，更能够让孩子们感受洞庭湖的秋色与山水之美。 《饮湖上初晴后雨》 　　三十五班秦老师，上课亲切自然，在古诗讲解中，注重朗诵情感以及诗句的含义和意蕴。通过提问，让孩子们分析诗句中“景色，天气，感觉”分别有哪两种，描绘西湖在不同天气下呈现的不同风姿。 《美丽的小兴安岭》 　　三十六班常老师，教学严谨，讲课从容淡定，孩子们在老师的引领下，体会作者眼中小兴安岭的四季——春天，万物复苏，一片春意盎然。夏天，树木郁郁葱葱浓雾迷漫，像一副水墨画。秋天，森林落叶纷飞，物产丰富。冬天，白雪皑皑，景色宜人。 课堂展示研讨 　　孟子说：有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。这段话与教研定义“钻研者之间成果的传播、整合与提升”可谓是异曲同工！做教研就是要掘井及泉，教研者不是聚在一起交流掘井的体会，而是来分享甘洌的“清泉”——钻研成果。下面就让我们走进平城区十八校三年级语文组，领略“清泉”之美。 　　为了让课堂更加完美，语文组教室们及时进行研讨。指出教学中存在的问题并提出了有建设性的宝贵建议，充分体现了教师们的团结协作精神。 　　教而不研则浅，研而不教则空。”感悟善于学习，是教师专业发展的观念和意识；顿悟勇于实践，是教师专业发展的基石；领悟常于反思，是教师专业成长的重要方式。 评课 　　听课和评课是教学常规管理工作中的重要内容之一，是提高教学质量，促进教学思想转变，教学观念更新，教学经验交流，教学改革探讨的重要途径。李校长与三年级教师共同听课，评课，探讨研究，一起进步，一起成长。 结束 　　“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。此次教研活动将引领我们在教学理念的探索和实践中不断砥砺前行，更好的促进语文教师在课堂教学方面的成长。且行且思，共创美好未来！