优质促双减赛课尽芬芳一一记龙州县小学语、数、英有效课堂教学评比活动(民族小学赛区)

绿草如茵

冬日多胜事，教研正当时。秋天的景意尚未走远，冬日的微凉便已踩着厚厚的落叶，披着清澈高远的蓝天，悄然而至。走进民族小学的校园，暖暖的阳光从指缝中透过。根据龙州县教育局教学研究室“关于举行2021年龙州县小学有效课堂教学评比预赛的通知”精神，为推动我联盟小学“EEPO-有效教育”课堂教学改革实验深入开展，检验各校有效教育课堂改革成效，检验各校落实“双减”政策和“五项管理”精神的实效，以达到“减负不减质”的目标。2021年11月24-25日，在民族小学举行了民族小学赛区的课堂教学评比活动。 　　本次比赛面向语、数、英教师，采取自愿报名与组内推荐相结合的方式，要求参赛教师根据自己所任学科，自选课题，以常规课的方式进行展示。 语文篇 　　11月24日早上八点二十分，在农庄霞老师声情并茂的主持下拉开了语文评比课序幕。 　　参加本次语文赛课共六节课，六位青年教师精心备课，充分运用多种教学手段、多媒体，双减理念，将新课程理念渗透到教学环节中，注重教学情境的创设和课堂探究，师生之间互动效果明显，同学们课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中孩子们的综合素质得到了发展，为提质减负做出了表率。 　　城南新区小学的潘小欢老师执教的巜从军行》，从复习学习古诗的方法入手，接着创设情境让学生穿越到战场体会战争的激烈，再抓住重点词、句“暗”及“不破楼兰终不还”进行反复品读，让学生体会了战士们的爱国情怀，再延伸到边防战士、疫情下的白衣天使等使爱国情怀深入学生心灵。 　　北耀完全小学的稳小妹老师执教的《狐假虎威》依照课标，非常重视学生的朗读，以读为本，以读代讲，以读悟情，读的形式多样。如:带着问题读，抓关键词语读。在引导孩子朗读上，不光是要求读懂，读出文章的妙处，更是要读出情感来。她自身声情并茂的朗读使学生迅速进入文章的意境，从而产生学习，探究的需要和兴趣。 　　民族小学的何云凤老师执教的口语交际课《打电话》，紧紧抓住口语交际课的特点，由简到难训练了学生的口语表达能力，学生兴趣盎然。 　　民族小学闭明慧老师执教的《大自然的声音》通过入境、想象、美读、感悟等方法，让学生真正地走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。 　　下冻中心小学的梁清老师执教的《我要的是葫芦》，设计巧妙，课堂围绕“趣、思、情”，致力于构建激趣启思的课堂，以丰富的实物图片、生动形象的板书、巧妙的情景设计激发学生的学习兴趣，启迪学生思考，让学生在“探案”中读懂故事悟出道理。 　　上龙中心小学陆艳金老师执教的《司马光》重在多种朗读方式引导学生把文言文读正确、读流利、读出韵味，在朗读中想象，在朗读中感悟，感受文言文蕴含的道理。 　　课后由张燕主任对六节课进行了点评，张主任肯定了民族联盟老师的睿智及使用部编教材的灵活性，也一一指出了需要改进的地方。 　　经过联盟各校经验丰富的评委公平、公正的评定，民族小学的何云凤老师、城南新区小学的潘小欢老师荣获一等奖。 　　民族小学的闭明慧老师，下冻中心小学的梁清老师，北耀完全小学的稳小妹老师，上龙中心小学的陆艳金老师荣获二等奖。 数学篇 　　数学有效课堂教学预赛课共有6位教师参加。在课堂展示过程中，无论是在教学方法还是在处理教材上，都让随堂听课的学校领导和老师耳目一新。 　　北耀完全小学吕艳红老师执教的《可能性的大小》整堂课教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑，教态自然得体。课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，学生主动参与课堂学习。学生的思维与语言表达能力得到锻炼，师生互动良好，学生学有所获。 城南新区小学黄勇士老师执教的《看日历》能够抓住学生特点，从学生实际出发，积极采用形象生动的事实、多媒体教学方法及学生广泛的积极主动参与学习的方式，调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。 上龙中心小学苏晓宁老师执教的《小熊开店》苏老师精神饱满，朴实认真，紧紧围绕课程的教学重点难点展开教学。课件制作美观合理，实用有效，教学思路清晰，让学生在充满爱的课堂上愉快的学习。 　　下冻中心小学周芙芙老师执教的《商不变的规律》整堂课由各种联系生活，生动有趣，又层次分明的活动贯穿其中，引导学生进行观察、操作、猜测、讨论、实验、合作、交流等，使学生在活动中发现和掌握有关“商不变”的知识。让学生感受到生活中处处有数学，充分体现了课程标准中，“数学的生活性:数学教学活动必须以学生已有的知识经验为基础。” 　　民族小学欧连梅执教的《快乐的动物》以激趣导入，激发了学生的学习兴趣，动手操作充分调动了学生学习的积极性和主动性，利用数学的转化思想，学会举一反三，让学生体验学习数学的快乐！ 　　民族小学黎丽老师执教的《生活中的比》印证了数学源于生活,又用于生活的道理。黎老师首先复习与本节课知识密切相关的旧知识，使学生能顺利理解新内容，激发学生学习兴趣和情感。让学生认识有关“比”应用题的关键是什么，亲自感受应用题中数量之间的联系，让学生成为学习的主人，充分发挥学生的自主潜能，培养学生的探索能力，学生学得轻松愉快。 　　林旅兰主任对六节课进行了详细的点评，对老师们的教学素养予以充分的肯定，也对青年教师提出了新的希望。 　　赖主任对六节课给予了肯定，并逐一分析、点评，使教师们对今后的课堂教学有了更全面的认识、也有了努力的方向。 　　经过角逐，民族小学的黎丽老师、欧连梅老师技压群雄，荣获一等奖。 　　城南新区小学的黄勇士老师；下冻中心小学的周芙芙老师；北耀完全小学的吕艳红老师、上龙中心小学的苏晓宁老师荣获二等奖。 英语篇 　　英语课共四位老师执教，英语课堂中氛围活跃，书声朗朗，学生会听敢说，时时彰显出师生平等，学生是课堂的主人的学习氛围。 　　下冻中心小学钟梅老师执教是《 Happy birthday!》。钟老师教态自然，亲和力十足，在语境中进行教学。教授新词和句子时，能坚持用正确的手写体出示给学生，加深了学生对手写体字母的印象，为书写做好准备。 　　上龙中心小学雷彩霞老师执教的是《 There is a horse in this photo》。雷老师基本功非常扎实，语音语调正确，富有感染力。教学目标很明确，重难点突出，能够及时对学生进行评价。 　　民族小学陈庆萍老师执教的是《 How many？》。陈老师的教学设计非常新颖，环环相扣，教学方法多样化，充分调动学生学习的兴趣。师生配合高度融洽，学生全员参与，课堂气氛活跃，充满趣味性。 　　城南新区小学冯惠玲老师执教的是《It's red!》冯老师教态自然亲切，富有激情。整堂课的教学思路清晰，活动扎实有效。在新课教学中围绕五种颜色展开扎实有效的训练。以猜颜色、大小声、分组等多种教学方法，让学生在玩中学，学中玩。 　　黄丽珍副校长对4位老师的课进行了点评，黄副校长建议老师们在设计教案的时候一定要合理，每个环节的设计都是有意义有价值的。用好文本的故事情境进行教学。在教授的过程中要遵循听说读写的顺序，遵循由易到难的原则，降低学习的难度，提高学生学习英语的兴趣。 　　经过展示、评定，民族小学的陈庆萍荣获一等奖。 　　城南新区小学的冯惠玲老师、上龙中心小学的雷彩霞、下冻中心小学的钟梅荣获二等。 　　在民族小学有效课堂活动预赛中，我们改进了教学手段，提高了课堂教学效益，并坚持以教学为中心，以学生为主体，规范了教学行为，将常规与创新有机结合，促进了教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风，真正做到“减负不减质。” 撷一束减负之花洒落课堂拥一颗育人之心绽放青春 活动策划:民族小学科研处、教导处美篇制作:李小丽摄影:邓彩芳黎辉陆蒙娟李平艳等老师审核:翁洁媚黄建学