<p class="ql-block"> 为了深化“以学生发展为本”的素质教育理念，引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，提高教师教育教学的能力和水平，努力构建高效课堂，基本消除负效、无效或低效的课堂教学，落实学生的主体地位，优化教学策略与学习策略，强化当堂训练，努力实现轻负高效的目标。第三实验小学英语组围绕“减负提质 构建高效课堂”开展了本学期第六次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 朱云娜老师在四年级八班为我们呈现了一节有趣的询问时间的课。在What's the time?这节课，朱云娜老师设计了真实的场景。这节课生动有趣，贴近生活，学生带着好奇心主动参与到课堂活动中。这节课的设计，切实以学生为中心，把课堂交给了学生，让学生成为课堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，朱云娜老师充分利用了游戏教学，激发了学生的学习兴趣。学环节紧凑，单词操练形式多样，有：个人读，小组读，大小声读等。课堂上，同学们热情洋溢，学得不亦乐乎！</p> <p class="ql-block"> 朱云娜老师，在分组学过程中，走进课堂，对学生进行了指导。</p> <p class="ql-block"> 听课的每个老师，都非常认真地做好记录。课后老师们进行了评价和讨论，都纷纷表示要跟上时代的发展，发丰富自身的教育能力，课堂教学要勇于创新，应充分发挥资源整合对课堂的促进作用，创新现代化课堂</p> <p class="ql-block"> 在Practice部分，朱云娜老师是用了一首耳熟能详的英文歌曲《What's the time?》来带领学生们复习今天的新知识，并且在歌曲中，还带动着学生们手舞足蹈，边唱边跳，课堂顿时就沉浸在一片欢乐的英语海洋里了。这不仅复习了今天学的知识，还活跃了课堂气氛。</p> <p class="ql-block"> 思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获。教研活动的开展，促进了“双减”政策的落实，加强了教师之间的相互交流和研讨，达到了教研课预期的目的和效果，对提高课堂的有效性起到了一定的推动作用。</p>