<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步落实“双减”政策要求，激发学生学习兴趣，促进学生的全面发展和健康成长，西湖实验学校二年级语文老师给孩子们设计了独特的语文特色作业。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在语文特色作业的设计中，力求将知识内化为个性特色，不仅注意趣味性和实践性，更加注重层次性。尊重学生的个体差异，鼓励孩子们发挥想象、自主设计。</p><p class="ql-block ql-indent-1">接下来看看孩子们的作品吧！</p> 秋千歌 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我抓住秋千往上荡，</p><p class="ql-block"> 高高地往上荡。</p><p class="ql-block">我就是田野的王， </p><p class="ql-block">城市的王。</p><p class="ql-block">我就是大地的王，</p><p class="ql-block"> 天空的王。</p><p class="ql-block">我抓住秋千往上荡……</p><p class="ql-block">荡完就下来到地上</p> 收集阳光 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">夏天，真热</p><p class="ql-block">太阳公公不停地发着光</p><p class="ql-block">我真想</p><p class="ql-block">找来许多小瓶子</p><p class="ql-block">把阳光一点一点收集</p><p class="ql-block">当冬天来临的时候</p><p class="ql-block">再把瓶子打开</p><p class="ql-block">整个世界肯定会温暖起来</p> 春天的花 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">蝴蝶把头，</p><p class="ql-block">埋在花丛中。</p><p class="ql-block">黄色的花，</p><p class="ql-block">是香蕉的味道。</p><p class="ql-block">红色的花，</p><p class="ql-block">是苹果的味道。 </p><p class="ql-block">绿色的花，</p><p class="ql-block">是青枣的味道。</p><p class="ql-block">水果味的花朵，</p><p class="ql-block">让蝴蝶抬起头。</p> 树的苦恼 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一只小鸟</p><p class="ql-block">给一棵树讲了许多飞翔的故事</p><p class="ql-block">树听着流泪了</p><p class="ql-block">树也是一只鸟</p><p class="ql-block">树有许多翅膀</p><p class="ql-block">树不能飞翔</p><p class="ql-block">树的苦恼</p><p class="ql-block">是夜晚老做飞翔的梦</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这些成果的展示，除了反映出学生的活动热情，多才多艺外，还可以看出孩子们自发地进行多元整合——把作文、美术、科学等方面的知识、能力整合起来，形成一种教育的合力。他们在教师的指导下，运用自主探索的方式进行学习，主动获取知识，发展各方面的能力。我们下一步将循序渐进的让他们读诗再创造属于自己的诗歌，让创造的火花在此间不停地闪烁，让孩子们抒发着想象的激情，分享着创造的成果。</p>