精准教研促“双减” 提质增效再启航——沭阳县第六届乡村小学语文骨干教师培育站语文课堂提质增效研修活动

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时光清浅，岁月如歌；撷一束光阴，抚过心间；唯有研语的芳华，沉香流年。 　　莫然不觉秋日尽，倏然叶落已成冬。转眼之间，我们就来到了渐入小寒的十一月。为落实“双减”政策，明晰语文课堂教学方向，达到“有效教学，提质增效”的目的，11月17日上午，我们小语站全体成员在沭阳县东兴小学开启了第八次研修之旅。外面的天气虽然寒冷，却丝毫没有阻挡我们资源共享、共同研讨、共谋发展的教研热情。 　　本次活动主题是：“双减”背景下，语文课堂提质增效的实践探索。共分为两个环节，第一环节：分会场观摩六位老师的示范课；第二环节：专家评课与总结。 名师好课助力成长 　　导师助理夏青主任执教的《比尾巴》一课，依照一年级学生初学精读课文的实际情况，循循善诱地展开，以小游戏的方式调动孩子们积极性的同时，自然而然地导入课文的学习。夏主任教态自然、亲切，引领着孩子们在玩中学。带着动作读课文等多种形式的朗读，非常好地达成了当堂背诵的教学目标。图文结合，加上充满童趣的动画视频，让孩子们学得快乐，学得扎实。 　　主持人沙彩虹副校长执教的《狐假虎威》一课，真切地体现了灵动的课堂教学。沙校长以好听的歌曲导入新课，抓住了狐狸和老虎的对话展开教学，让学生感受狐狸和老虎的语言、动作、神态来揣摩人物的心理。整节课的教学有的放矢，没有拘泥于传统的按自然段顺序进行教学的模式，让孩子们以演一演的方式把故事呈现出来，趣味性十足。沙校长在课堂中还注意寓言故事特点的总结，授生以渔。最后沙校长拓展了文言文版本的《狐假虎威》，让二年级的孩子接触文言文，培养孩子对小古文的好奇和兴趣，为以后文言文的学习打下一定基础。 　　导师助理徐利广副校长执教《司马光》一课，徐校长的课堂沉稳、大气又注重学习方法的引导。这是孩子们接触的第一篇小古文，孩子们对文言文的文体比较陌生，徐校长从学习文言文的方法入手，给孩子们总结了读、解、悟、诵、写等方法，让孩子们习得方法，以后再遇到文言文的文本就能够有效的用到学习中。 　　导师张迎平主任为我们展示了五年级上册《长相思》一词。张主任用猜谜语的形式导入新课，注重学生已有学习经验的迁移，联系以前学生学过的古诗，采用比较教学法，深入剖析了诗与词的区别与相同之处。教学中，张主任将“读”贯穿教学始终，让学生在读准确，读流利的基础上，读懂词的大意，进而通过朗读让学生感受词的意境，学生在归纳概括本首词描写的几个场景的基础上，领悟词人所要表达的思想感情。 　　导师助理赵静静主任为我们带来了四年级上册的一篇小古文《王戎不取道旁李》一课。赵主任从“竹林七贤”的故事入手引出王戎。抓住课题引导学生思考“王戎为什么不取道旁李呢？”从而进入课文的学习。初读课文，赵主任注重课文生字词的解决；再读课文，赵主任让学生读无标点的课文和繁体字的课文加深难度。教学中赵主任注重理解小古文意思的方法总结，特别是引导学生通过学过的古诗来理解课文中“多子折枝”和“走”的意思这个环节令人印象深刻。接着，赵主任在学生充分理解的基础上让学生归纳出王戎是一个怎样的人，最后，让学生说一说课文讲了一件什么事。整节课下来，学生表现活跃，教师引导有方。 　　来自沭阳县第一实验小学的导师姜玉芹主任为我们执教了六年级上册《只有一个地球》一课。教学中姜主任牢牢把握这三大要素，让学生在阅读中体会说明文内容的严谨，语言的准确，并帮助学生梳理出课文内在的因果逻辑关系，让学生说一说作者是如何一步步说明自己的观点的。从而归纳说明文一切以说明白为宗旨的方法论。最后引导学生联系身边的现象让学生说一说如何保护我们的地球。增强学生保护地球母亲的责任意识，达到学以致用的教学效果。 专家引领奋力前行 　　活动最后，教育局教研室的葛玲玲主任、兼职教研员王青康同志分别对本次活动进行了精彩的点评和总结。 　　葛主任在讲话中指出，今天的观摩活动由沭阳县第六届小语站导师组的成员精彩执教。第六届小语站以沙彩虹副校长为主持人，在她的统领下一共聚集了六位导师包括导师助理，他们都是沭阳县小学语文界的精英。我们今天所欣赏的这六节课，作为教育领域，作为课堂这一方土地，他们的课就是非常难得的优美的风景，这三节课成功、高效、流畅、精彩。葛主任强调说上好一节课具备三点：有素质，有情感，有态度。葛主任还强调六个意识：问题意识，目标意识，主体意识，拓展意识，朗读意识，学法意识。 　　兼职教研员王青康同志在讲话中指出，在双减政策下，老师要重视朗读的重要性。朗读，是学生创造性的活动，是学生基于对文本内容形式的理解，是学生语言个性化的审美表达。三位教师在读上都下足了功夫，初读课文时要求学生读得正确、流利；再读时，运用多种诵读形式，力求学生要读得抑扬顿挫、朗朗上口，最终达到有滋有味、言有尽意无穷的境界。最后他把张迎平和赵静静主任的课堂脉络提炼为“读、转、拓”和“读、用、比、讲”几个字，真可谓一针见血，言简意赅，从教学目标、体会语言、立足文本和表达方法四个方面详细分析了姜玉芹主任课堂中的亮点，为大家学习指明了方向，开拓了道路。 学有所得如沐春风 　　学而不思则罔，思而不学则殆。学习的时间虽短暂，但大家都能认真聆听和记录，加之不断地反思和求索，争做一名博学善思的小语人。 教育之道，如金如锡，如圭如璧；教学之技，如切如磋，如琢如磨。