开启福田跟岗学习之旅

小马老师

开启福田跟岗学习之旅 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  2021年11月24日,隆安县第二批赴福田跟岗学习动员会在教育局五楼召开,全县32位中小学校中层领导参加了会议。会上陆局长强调了学习纪律,并对全员提出了学习要求。当天所有前往福田的老师们在县人民医院做了核酸检测,一起订好了动车票,准备着向大城市出发,开启向福田向发达地区向先进教育学习之旅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  25日上午9:27我们在隆安东站乘坐动车出发了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  沿途风景,不容错过。动车进入广东佛山市南海区,窗外蓝天白云,绿草楼房,映入眼帘的是那么令人心旷神怡!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  耳熟能详的“李锦记”三个大字赫然出现在这里高楼上。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  下午将近2点,我们到达了广州南站,将在这里转乘前往深圳。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  下午将近3点,我们到达了动车票上的最后一站---深圳北。这里的天很蓝,阳光很灿烂,我们很兴奋!</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 沐浴着阳光,推拉着行李,我们向前走,奔向福田区教育局派来接我们的大巴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  在深圳福田区沙头街道核酸检测点接受检测,见到这个自助借书设备我忍不住拍下来,不禁感叹道:</span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">这是一个城市文化的缩影!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  安顿好住宿后,我们三五个老师一起随处走走,茶余饭后我们走走停停,感受这座大城市的夜景。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 回到酒店,大家谈论着明天到学校跟岗学习的话题。话语间大家都感受到这里的领导和老师对我们的热情,住宿和学习都帮我们排得妥妥的,还未到学校就有一股暖流与安心流淌在大家的心间。可以预见未来的学习期间,我们将能够愉快的度过每一天,对于学习收获更是充满了希望。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  26日早上,大家整装待发,在酒店大厅等候前来接洽的学校车子。接到通知车子是9点到,而我们未到8点,就早早地在大厅等候,那种翘首以盼的心情流露在大家的脸上。每见到一所学校的车子停在酒店门口,大家都会兴奋的通知安排到该校学习的老师。很快,我们5-6人一组都前往各自将要去跟岗学习的学校。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  在期待与想象中,我们见到了将要在这里学习的学校---深圳市梅丽小学。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  踏入梅丽小学校门,登上台阶,我有一种亲切感:进入校门就是登上台阶,这不正像我们隆安创业园学校吗?是巧合吧,更是缘分呢。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  台阶顶上就是教学楼了,梅丽小学的黄校长及其他领导热情地接待了我们,我们一起合了影。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  初次见面,我们倍感亲切。黄校长及其他领导热情地接待了我们,举行了简短而亲切的见面会,会上校长向我们介绍梅丽小学,部署学习事宜,给我们安排了办公室卡座,给予我们家人般的关心,让我们对接下来的学习充满了美好的期待。此刻,我们只想说:谢谢!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  迈着矫健的步伐,紧跟着黄校长,我们走在了梅丽小学的校园里。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 参观校园,令我惊讶的是,课间活动时间,爱学习的孩子,就算是下课时间也争取时间学习。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  这儿充分利用场地开发运动场所,最令我们震撼的是,这里还有一个高档的游泳馆。此刻有一个班的孩子正在上游泳课,我们走进游泳馆内,一股暖空气迎面扑来,老师说游泳池里的水温是恒温的,我的眼镜蒙上了一层雾,这儿的孩子真幸福啊!</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  梅丽小学的领导给我们联系了住处,并且安排了一位保安大哥带我们走走了解学校周边环境,真是关怀备至,细心周到啊!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  我们何其幸运,正好遇上“课堂革命~福田表达‘双减’中的课堂新生态全国展示活动(小学语文红色文化专场),在梅丽小学领导的带领下,我们来到南华小学,观摩了名师王崧舟的精品课以及他对于革命文化题材类课文教学的精彩讲座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  南华小学校园文化很有特色。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  我们就在这舞台后面的大厅里观摩名师授课及讲座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  观摩名师精品课六年级下册《十六年前的回忆》。能够现场观摩名师授课,真是机会难得,无比幸运。王老师的这一节课给我印象最深的是:1.他善于捕捉课文空白点,引导学生想象、拓展进行语言文字训练。2.教师教学语言丰厚富有激情,适时点评,引导学生表达,过渡语自然流畅。3.教师语言功底深厚,教师评价语言指向性强。总之教师带着孩子们站在语言文字的背后,感受语言文字的魅力,在情境中运用语言文字表达自己的感知和情感,在训练中学会应用语言文字。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  《小学语文革命文化题材课文教什么 怎么教》本讲座内容三大块:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一、革命文化题材类语文的编排体系。 (一)内容的丰富性:国家意识,党政精神,革命榜样,民族精神。(二)形式的多样性:儿歌、故事、诗歌、散文小说等。(三)要求的梯度性:数量逐渐增多,难度逐渐增大,内涵逐渐加深。(四)编排的灵活性:分散与集中相结合,课后设置阅读链接。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 二、革命文化题材类课文的教学要求。(一)立足价值本位,慎行多元解读。(二)立足学科本位,坚持文道统一。(这样的语文课不可以上成道法课。)(三)立足教材本位,实现资源整合。语文教学如放风筝,无论你拓展多宽广必须抓紧线---教材,即拓展出去要回到教材。(四)立足儿童本位,遵循认知规律。要让孩子走进文本,语文教师先走进去。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 三、革命文化题材类课文的教学策略。(一)聚焦语言落实,建构运用。例如在刚才的课文教学《十六年前的回忆》中的情境写话环节,写话训练在情境建构中让学生自然流露真情感,不去追究学生的错别字,小心呵护学生表现出来的真性情。(二)创设情境,强化情感体验。身临其境,将心比心,语文课是熏陶的过程。具体做法:1.借助朗读渲染情境。2.借助引读还原情境。3.借助视频再现情境。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 王崧舟的讲座,让我们对于革命文化题材类课文的教学有了更全面更深刻的认识。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">  初到深圳市福田区梅丽小学第1天我们就收获了热情、关心、安心和专业成长的养料,此行,我们满怀信心,将要满载而归!</span></p>