<p class="ql-block"> 中华文化，源远流长，继承和弘扬中华传统文化，是凝聚中华民族力量的客观要求，更是实施素质教育，促进学校师德师风建设和学生文明习惯的养成的重要途径。学校把传统文化教育作为德育工作的重要载体，大力开展“传统文化进校园”活动，用多彩的校园文化建设、丰富的活动内容和有趣的课堂教学形式，以文养德，以德育人，引导师生们共同做好传统文化的继承者和发扬者。</p> 少年宫活动篇 <p class="ql-block"> 学校少年宫开设有剪纸、武术、泥塑、石头画、象棋、书法等课程，既弘扬中华传统文化，又发挥了学生特长。</p> 班级活动篇 <p class="ql-block"> 各班积极开展“中华优秀传统文化进课堂”活动，分年级、分阶段、分主题地推进中华优秀传统文化教育。</p> <p class="ql-block">经典诵读</p><p class="ql-block"> 通过课前一吟、每日十分钟集体诵读、每周一节诵读课、亲子诵读等方式，通过“诵、讲、写、画、演”等多种形式，丰富学生人文底蕴，打造学生文化气质。 </p> <p class="ql-block"> 硬笔书法 </p><p class="ql-block"> 每周一节书法课，每天十分钟午写，在一笔一画中掌握汉字的用笔、结构特点，感受汉字的奇妙，激发学习书法的兴趣。</p> <p class="ql-block">二十四节气</p><p class="ql-block"> 每个节气到来时，各班学生都会有一堂生动活泼的传统文化课，课下则观察生活，感受节气物语。</p> <p class="ql-block">中国传统节日</p><p class="ql-block"> 通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动、传承地方优秀历史文化等方式，深入了解节日文化内涵，体验中华文化的博大精深。</p> 校园文化篇 <p class="ql-block">文化育人</p><p class="ql-block"> 校园文化本身就具有一种环境教育的力量，对学生的健康成长 有着巨大的影响。学校积极发挥日常环境的教育功能，达到内化的教育目的。</p><p class="ql-block"> 一是用学生书画作品装点校园橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，配之以国学经典、名人名言、励志格言，力求让每一面墙都会说话，让每一个角落都有民族文化闪现。</p> <p class="ql-block">文化长廊</p> <p class="ql-block">小学生分级阅读目录</p> <p class="ql-block">传统节日及二十四节气</p> <p class="ql-block">国庆优秀作品展</p> <p class="ql-block">《伊川欢迎您》优秀习作展</p> <p class="ql-block">二是各教室环境布置体现班级特色。诗画、书法展、诗文，传送民族文化之风；古诗读后感、手抄报等，传承经典、浸润书香。</p> 校本教材篇 <p class="ql-block">挖掘当地文化 编写校本教材</p> <p class="ql-block">教材分四部分：（1）鸣皋镇简介；（2）伊川书院的历史；（3）陆浑戎的历史；（4）</p><p class="ql-block">传统节日及二十四节气。</p> <p class="ql-block"> 伊川书院研学活动。让孩子们走进伊川书院，感受我镇特有的灿烂历史文化，加深了同学们对家乡的了解和热爱。</p> <p class="ql-block"> 为加深对传统文化的了解，学校组织传统文化知识竞赛，并对优秀学生进行颁奖。</p> <p class="ql-block"> 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，也是全人类弥足珍贵的精神瑰宝。我们鸣皋镇中心小学全体师生以中华传统文化进校园活动为抓手，传承中华文化，发扬中华美德，让中华传统文化根植于学生心中！</p>