<p class="ql-block"> 2021年11月26日八年级全体老师集中进行了期中考试学情调研分析大会。</p> 一、质量分析阶段 <p class="ql-block"> 语文学科备课组长首先进行了本次考试质量分析。李老师提出下一步目标---平均分缩小差距。分析中指出，考试之后一定要分析学生主观原因，加强一对一辅导，管好课堂，每节课要做好教学反思，并要求学生要落实好自己的学习任务。</p> <p class="ql-block"> 姚老师指出，本次数学考试成绩两极分化，中间力量薄弱。她提出针对性措施：要有个性化的教学设计；要提高教师的控堂能力；加强课后辅导；做好教学班和管理班的衔接，对症下药。姚老师指出，我们的教师一直很努力，努力的同时再做到讲究方式方法，必然事半功倍。</p> <p class="ql-block"> 英语科备课组长张老师针对老师做出了详细的分析。英语学科作为今年我们学校走班教学科目之一，A层次教学班英语教学应深度挖掘，拓展学生思维；B层次教学班教学要侧重学生知识的系统化；C层次教学班要以培养学生的学科自信力为主。张老师指出，“双减”背景下，学科教学更应该提高课堂效率，注重培养学生学习习惯，树立中考理念，注重师生沟通，走进孩子内心，做高情商教师。</p> <p class="ql-block"> 接下来是物理学科张老师分析本次考试。张老师认真分析平均分，优秀率和及格率三个数据，指出学生答题上存在的能力问题，并给出具体的措施：培养学生良好的审题习惯；作业要分层布置；鼓励学生多问问题。</p> <p class="ql-block"> 生物学科作为八年级中招科目之一，在八年级学科学习中尤为重要。过老师提出要立足中考，精准备课，提升学生的及格率和优秀率。及格率的关键是要培养好学科课代表，优秀率的关键是要教师本身在课堂上多下功夫。 </p> <p class="ql-block"> 地理学科同样是八年级中招科目，王老师针对学生作答情况提出以后整改方向：重视“读图启发式”在地理教学中的应用；营造探究式教学，激发学生兴趣；课堂教学要联系生产和生活实际。</p> <p class="ql-block"> 胡老师针对学生对道法基础知识的记忆和理解不到位；辨析题等综合分析能力不强，缺乏答题技巧等问题提出解决办法：强化基础知识学习；培养答题能力；关心时政和社会生活。 </p> <p class="ql-block"> 教学经验丰富的张老师，首先从七八年级历史学科试卷设置问题层次的不同入手，分析学生七升八以后答题能力偏弱。以后要抓基础，读教材，重视阅读，提高学生思辨能力。</p> 二、总 结 阶 段 <p class="ql-block"> 八年级年级组长李主任和王主任针对老师们取得的成绩表示肯定，同时李主任针对部分学科的不平衡性提出了下一阶段的要求。针对管理班和教学班的问题都给予了宝贵的建议。此外，李主任还提出小组建设一定要做牢做实。</p> <p class="ql-block"> 最后，孔校长用数据证明，我们学校走班教学有很大成效，老师们深受鼓舞。此外，孔校长对教学常规提出要求：继续加强集体备课；提前候课一定要常抓常做；加强班级管理工作，适时召开班主任经验交流会；以教研室新开活动为契机，提高我校各科命题能力。 </p> <p class="ql-block"> “双减”背景下，我们新区实验人致力教学质量提升，一直在努力……</p>