国培之路,助我成长——中青年骨干教师提升研修心得

如期而遇1207

<p class="ql-block">  转眼间,秋天已变成了故事,冬天正悄悄地靠近,已是初冬。有一种凝聚叫国培,有一种相约从国培开始。2021年11月19日,我们从四面八方聚集在安徽师范大学,开始了为期九天的培训学习之旅。本次培训,让我又一次得到了巨大的提升!时间虽短,回味却悠长……</p> 一:专家引领 <p class="ql-block">  有幸聆听到肥西经济开发区中心学校李亚玲副校长的所思所想,让我第一时间就想成为学生崇拜的老师,最有影响力的老师,为学校留下故事的老师……我也在思考,在我的教育生涯中,有哪一句话能让我的学生记一辈子?“普通的教师告诉学生做什么,称职的老师向学生解释怎么做,出色的老师为学生作出示范,最优秀的老师激励学生。”在这四个层级中,我是否应该再做的更完美一些?我要更加努力去探究激发出学生学习的渴望,激发学生对生活的向往和自信心,及对生命的敬畏和崇高感。</p> <p class="ql-block">  宋玲校长用诙谐幽默的语言和我们分享了她28年教育生活中的实例。培训伊始,宋校长接地气儿的引领一下子就让我们的心静了下来,站得多高都不意味着走得多远,而只有把梦想和理论,知识及能力运用到实际工作中,那才是实现梦想的开始和终点。她的讲座《以生为本,立德树人》我听得好认真。她让我在教师和班主任工作中又多了更多的智慧和理解……</p><p class="ql-block"> 我们要做能唤醒每个孩子内心幸福的密码的老师。要有智商、情商、意商、胆商。我们要做学习指导师、心理咨询师、家庭教育指导师……</p><p class="ql-block"> 班主任是一种职业、更是一个专业。当一棵树不再炫耀自己的枝繁叶茂,而是深深扎根于泥土,它才真正的拥有深度;当一棵树不再攀比自己与天空的距离,而是强大自己的内径时,它才真正地拥有高度……心静才能听到万物的声音,心清才能看到万物的本质。“七六五四三二一”的管理秘笈虽不能一朝而成,但我们努力去靠近它,实现我们的教育之梦。</p> <p class="ql-block">  吴树烈校长主要就二次成长和走向卓越这两方面和我们老师进行了探讨。听了吴校长的课我受益匪浅。吴校长一开始就向大家推荐了一本书:朱光潜的《温和的修养》,告诉我们要高调做事,低调做人,要我们有教师的觉悟:一个人要懂得他的时间和空间的位置是极其局限性的。告诉我们教师“知人者智,知己者明”要尊重孩子的最近发展区,教育还要教学个性化,没有个性就没有人才,没有教学个性就没有课堂的生命,骨干教师语言表达的两个标准等等,让我学有所获。</p> <p class="ql-block">  感谢安徽师范大学继续教育学院为我们聘请多位专家教授讲课,高屋建瓴,极具指导作用。每一位专家身上散发出的研究魅力和学识光环无不感染着我们,真的是让我们站在巨人的肩膀上奋力前行。&nbsp;</p> 二:名校体验 <p class="ql-block">  在几天的培训里,让我心怡的是除了专家的引领,我们还有结合实地观摩学习,增长见闻。在镜湖区小学,学校井然有序,学生表现活跃。杨俊副校长给我们带来了一堂示范课《搭配》,整堂课教学结构严谨,教学思路清晰,注重引导学生自主学习,合作交流。接着,通过视频向我们展示了学校“求真能容、立德树人、扬帆筑梦”的办学理念。丰富多彩的校园活动为每个孩子的健康成长提供了适合的教育,真正做到了全面发展。最后,教导处刘琳副主任为我们展示了学校的教导工作。学校将课表和代课信息都一一发布在教育软件上,充分体现了现代教育环境下的信息化教学管理。为了提升教师专业化,教导处开展了许多教研活动,如集体备课、作业评价、学期质量分析等,人性化的管理激活了教师教学活力,提升了教师教学质量,深化了学生素质。镜湖区小学以优质化、内涵多样化发展,切实提高教育教学质量为目标,学校未来的方向定在:将在课程建设、精细管理和特色化建设方面迈上新台阶,能够全方位培养创新人才,使学校成为师生学习的净土、生活的乐园、交往的平台、成长的家园!</p> 三:红色洗礼 <p class="ql-block">  11月23日上午,我们来到了芜湖市烈士陵园缅怀革命先烈,瞻仰革命烈士纪念碑。通过听工作人员讲解和看图文资料,我了解共产党人早期在芜湖抗战的情况,学习了他们舍生忘死,不屈不挠的精神,体会了革命烈士浓浓的爱国情怀。这次活动让我接受了思想的洗礼,在缅怀革命先辈的情怀中,弘扬了爱国主义精神,在工作岗位上坚定了理想信念,铭记初心使命,立足本职工作,提升自身素养。下午,大家围绕如何成为一名优秀的教师展开分组交流和研讨,并结合这几天的所学、所感、所思和所得,各小组成员各抒己见,气氛热烈。让我深深感受到,一名优秀的教师一定是有高度、有温度、有大度和有深度的人。有高度的老师能得到学生的仰慕,引领孩子树立自己的大格局;有温度的老师能给学生带来阳光,学生尊敬老师才能信任老师;有大度的老师是有情怀的,每位孩子在老师眼中都是可教育的;有深度的老师是一位有内涵的人,知道授人以鱼不如授人以渔。</p> 四:同伴互助 <p class="ql-block">  匆匆九天,做老师的我们享受了美好的学习体验,也让我们这群有志向的人成为了追求更高远目标的小伙伴,互助同行。我们潜心研读,深入思考,团结合作。我们用学生的心态去聆听,为成为一批教育思想先进,职业精神高尚,文化底蕴深厚,专业技能精湛,教学风格独特的卓越教师而努力。这九天里,我们多次研讨交流,做简报,写反思。把每个人的收获叠加在一起就是最大的收获。我们会珍藏这份情谊,更会共同努力前行!</p> <p class="ql-block">  学习的时光总是那么耀眼,让人总会反复深陷其中。这次培训,从内容到专家的风范,都给了我们很大的启示,回到工作岗位中我都会把所学所悟继续传递和应用,要无愧于我们的称号。最后我用小组汇报时的有感作为我本次心得体会的结束语:</p><p class="ql-block">学习之路从来不远</p><p class="ql-block">从来对知识都怀有敬畏</p><p class="ql-block">整个受训过程 内心自喜沾沾</p><p class="ql-block">“有限时间的长度,无限启迪的宽度”</p><p class="ql-block">大多数的喜悦均因“获得”吧</p><p class="ql-block">我亦如此</p><p class="ql-block">--感恩</p>

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