<p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”精神，切实减轻学生的作业负担，培养学生的科学素养，促进学生全面发展，11月17日上午，城区小学科学教研组召开了“落实‘双减’政策，优化作业先行”的教研主题研讨活动会。本次活动聚焦素养导向下的作业设计与落实的研讨。研讨活动由教研组长贺清华主持，科学专职教师邓勇主讲，科学教研组全体成员参加。</p> <p class="ql-block"> 会上，教研组长贺清华老师首先解读了“双减”政策和学校作业管理的细则。随后，邓勇老师介绍了自己优化作业设计的几点体会：一是把握好作业时间，宜少不宜多；二是设计分层作业，主题要明确；三是设计丰富内容，有趣味性和探究性。接着，教研组每位成员就如何创设高效、优质科学课堂以及根据学科设计高效作业进行汇报交流。</p> <p class="ql-block"> 一年级</p><p class="ql-block"> 观树叶 🍂 拼成画</p><p class="ql-block"> 瞧，一片片黄的叶、红的叶、绿的叶，在一年级小朋友的手中，变成了会唱歌的小青蛙，变成了活泼的小金鱼，还变成了舞蹈家的花裙子⋯⋯是不是非常的有趣？</p> <p class="ql-block"> 二年级</p><p class="ql-block"> 小泡液 多变幻</p><p class="ql-block"> 爱玩，是每个孩子的天性。“玩中学”则是我们科学课的独特魅力。二年级的同学们对泡泡液不断改进，将水的表面张力用肥皂剂等物质调制到吹泡泡所需的最佳姿态，吹出的泡泡多姿多彩，变幻无穷！快来比一比，谁才是神奇的“泡泡王”！</p> <p class="ql-block"> 三年级</p><p class="ql-block"> 用空气 有魔法</p><p class="ql-block"> 三年级的同学们要为大家表演的节目是“听话的乒乓球”。来，准备一盆水、一个剪掉瓶底的矿泉水瓶、一个乒乓球，材料就这么简单。调皮可爱的乒乓球在矿泉水瓶中被空气施了魔法，让它沉下去，它就得沉下去；让它浮起来，它就得乖乖浮起来！你知道这是为什么吗？</p> <p class="ql-block"> 四年级</p><p class="ql-block"> 做乐器📣有乐趣</p><p class="ql-block"> 四年级的孩子收到老师布置的科学作业：利用所学知识，和家人一起探究“声音的秘密”。孩子们别提多高兴了！回家后，孩子们赶忙准备材料，开始制作！小小碗摆一排，快乐音符敲起来。拿起我的“传声筒”告诉爸爸妈妈，快来看我的表演！今天我很开心，因为爸爸妈妈和我一起做，一起玩！</p> <p class="ql-block"> 五年级</p><p class="ql-block"> 小苏打 遇上醋</p><p class="ql-block"> 老师常说：好奇是科学的种子！小苏打遇见醋，这场奇妙的相遇，会碰撞出什么样的火花？带上这个疑问，五年级的孩子们课后要进行一次科学探旅！看，有好多丰盛的泡泡冒出来啦！孩子们那认真的神情，一丝不苟地计量，细致地观察，俨然一位位小小的科学家！为你们点赞！</p> <p class="ql-block"> 六年级</p><p class="ql-block"> 用废品 巧制作</p><p class="ql-block"> 六年级的孩子收到作业通知：利用身边的废弃物品，做科学学具。老师特别交代可以自由选择哦！真是好消息！“八仙过海，各显神通”的机会来了！平时不起眼的废弃物，此时却成了孩子们手中的 “新宝贝”！一个空瓶、几张废纸、一根细绳、几根筷子、一个气球…… 摇身一变，变成日晷、天平、小车……动手制作欢乐多。大家快来看一看，评一评我们的作品吧！</p> <p class="ql-block"> “教者有心，学者受益”。 放松学生的“双减”， 使学生获得求知路上的 “别有洞天”，拥有五彩斑澜的童年，这也是我们科学教师恒久的理想和美丽的期待！推动我校“双减”政策落地落实，让科学课作业设计有趣有效，我们科学教研组老师将携手继续努力！</p><p class="ql-block">供稿：贺清华</p><p class="ql-block">供图：科学教研组</p><p class="ql-block">审稿：甘艳 刘琳子</p>