课堂展风采，赛课促成长——记淅川一小一年级“智慧课堂”数学青年教师大比武赛课活动

唯~安

清肃寒意渐进，赛课热情犹浓。为提高中青年教师的综合素质，为教师搭建锻炼自己、展示自我风采的平台，淅川县第一小学于2021年11月23日—26日开展了一场精彩纷呈的“智慧课堂”大比武活动。 赛课准备 　　教导处制定了赛课的方案，并做了详实的安排，确保本次赛课有序、高效进行。 　　由校领导、教导处和教研组长组成的评委团全程参与听课评课，公平、公正的为每位选手量化打分。 　　赛课前，尹晓波老师以教研组为单位通课、磨课，为赛课老师出谋划策，整理思路，提出建议，让新手教师也熟悉了教材，做了充分的准备。 走进课堂 　　赛课活动中，老师们的课堂精彩纷呈，各有特色，充满智慧和活力。 《11～20各数的写法》 　　白亚新老师教学细致，课堂重点突出，活动丰富，教学过程中以学生为本，关注学生获取知识的过程与方法，重视学生情感体验，让学生动手操作主动探究。黄燕老师引导学生认识计数器，教师演示和动手操作相结合。通过摆小棒，拨珠，课件演示等过程理解11-20各数的写法。 《10加几及相应的减法》 　　在《10加几及相应的减法》一课，李志娟老师在巧妙的情境创设中，自然而然的引出主题。付建定老师、王思男老师和张园老师为学生提供了丰富素材，引导学生用学具数、摆、等动手操作中经历了知识形成过程，学生在快乐中体验、在愉悦中感悟、内化，引出结论。侯秀霞老师用简洁的语言，一步步引导学生发现问题，解决问题。 《解决问题》 　　李聪老师的《解决问题》一课，以“主题情境”为主线，以“探究活动”为主导，将兴趣与教学相融合，她充分发挥了学生的主观能动性，引导学生自主探究数学知识；师生互动融洽、寓教于乐，形成了轻松愉快的学生学习氛围与灵活多样的课堂教学氛围。 　　袁琳芳老师的《解决问题》，在教学中善于鼓励，关注每一位学生，能够站在学生的角度，尊重学生的个体差异，营造了一种宽松、平等的教学气氛，让学生以自己的方式方法去解决问题，充分让学生表达，真正做到了学生是主体。 　　王娜老师在《解决问题》一课中，从复习旧知入手，既巩固了旧知，又为新知识的学习做了铺垫。在教学过程中注重让学生自己发现问题，并想办法解决问题，让学生在探索中掌握了知识。 《认识钟表》 　　《认识钟表》一课，孙丽老师教态自然，语言亲切，衔接自然。周琳老师教学重难点突出，教学设计合理，由浅入深，循序渐进。张良良老师导入生动，化身为老师妈妈，让学生在亲切的氛围中学习，课堂上放手让学生多说，动手实践，充分发挥了学生的主体性，整节课师生都处于愉悦的交往过程中，孩子们积极思考，收获知识。 收获满满 　　赛课结束后，李泽锋、毛玉兰、尹晓波三位老师都会给予表扬与建议，让大家在赛课活动中有所收获并成长，认清自己，找准努力方向，向着下一个目标出发。 　　本次赛课活动各有千秋，异彩纷呈。同组老师用不同的教学设计和构思、不同的教学方法，使所有听课者真正感受到了数学教学的魅力。同组数学教师也在听课中学到了新方法，在评课中碰撞出了思维的火花。