“1356”进课堂赛课磨练促成长

小樱桃

为推动我校教育教学水平，全面落实“1356”课堂教学模式，提高教学质量，推广教学经验，促使教师之间互研互学；鼓励教师勤于探索，提高教师的整体素质，开展了本学期第三阶段的“公开课”活动。 陈伟老师讲授的是沪教版英语三年级上册Unit 8第一课时At the Fruit Shop. 本堂课的讲解重点突出，能够使用多媒体手段激发学生的学习兴趣，在学生中巡视检查帮助，关注学生个体。同时创设了去水果店购物的情景，贴近学生生活。多种活动、听、说、读、写这几项技能得到了练习。在授课中渗透了思政内容，鼓励学生多吃水果可以使身体健康！ 高虹老师讲授的是牛津英3A Unit10 Numbers. 本节课，以学生自主探究为主，以旧知自然过渡，引入新知，日常谈话入手，让孩子自己唱chant，自己编chant，自己创新chant，激发习兴趣。引导孩子自己发现目标，明白What will we do？What will we learn？顺其自然的掌握新单词，通过一系列的游戏加深印象，进而拓展一些生活中的常识：让学生自己发现生活中的Numbers，牢记特殊号码，不仅可以保护自己，还可以帮助他人！ 芦婷婷老师的体育课讲授的是低段学生水平内容：直线走和直线跑。 芦老师利用了主辅教材合理搭配原则，使教学内容的安排基本符合教材要求和学生特点。教学过程的设计科学合理，整体比较流畅。场地器材利用、学生的组织调动以及运动负荷安排比较合理。整节课能比较充分的调动学生积极性，使学生能在比较轻松、愉快的气氛中进行练习。通过直线走过渡到直线跑，再到加速直线跑，循序渐进的达到课堂学习效果，比较好的巩固和强化了教材内容。通过“跳圈接龙”这个游戏，激发了学生的练习兴趣，把整节课推向了高潮，达到了比较好的效果。 张婷婷老师讲授的是群文阅读《硝烟中的爱国者》。 通过群文阅读，让学生了解硝烟中的爱国者的事迹，理解感受他们的爱国情怀，激发学生热爱祖国的美好情感，树立报效祖国、为国争光的远大理想。这节课打破了以往单篇的教学模式，把三篇文章捆绑起来，采取了“合--分--合”的教学方式，体现了群文阅读的理念。通过几篇故事了解文中几位爱国者的爱国方式的不同，寻找共同点。激发学生的爱国情怀！ 姚娜老师在二年四班进行了书法公开课，内容主要是了解汉字的起源和对横折及有横折笔画的字进行书写指导。 本堂课，从讲故事入手，展现出汉字的魅力。中国的汉字是四大古文字之一，有着悠久的历史。而汉字的造字历史来看，更是凝聚了中国人的智慧。汉字本身就是一串美妙的音符，极富韵致。当堂完成的书法练习还是会有很多不足的地方，毕竟“冰冻三尺非一日之寒”。学生不会马上就能够写得很好，这个时候教师的个别指导就有了很大的功效。课堂上在学生写字的过程中，姚老师巡视并进行个别指导，这样才会让学生明白自己哪里写得好、哪里存在不足，对写的字才会有针对性的改正。 郑爽老师的音乐课带来的是表演歌曲《小红帽》。 二年级学生具有以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强和自律性稍差的特点。对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。让学生能够分角色，表演歌曲《小红帽》。通过学中玩，玩中学来掌握本节课的重难点，极大地激发学习音乐的兴趣。 刘志磊老师的足球课讲授的主要内容是：足球脚背外侧运球。 本堂课，利用精讲多练的手段来增加学生的练习时间，提高学生的球感。但学生要想进一步的掌握足球运球转身球技术就需要利用课余时间，增强体育锻炼，对所学足球知识多加练习，掌握正确的动作技能是提高控球能力的前提。刘老师通过示范，让学生可以更好的掌握足球脚背外侧运球的方法，从而更好地达到本节课的教学目标。 阙燕丽校长、孟涛书记、张文波副校长和郑慧芳副校长深入课堂，认真聆听，课后给予老师们高度评价。其他老师也积极听课，每位老师都在听课中不断地学习，不断地完善自己！ 每一节课都是教师们通过巧妙地设计、对教材的深入理解、扎实高效的课堂练习，层层递进的成果，可谓是精彩绝伦！每位老师都将“1356”教学模式深入课堂，融入到自己的教学实践当中。通过此次公开课活动可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量。教师可以通过互相听课取长补短，借鉴学习他人经验，对自己教学提高有帮助。在学校领导的关怀下，在全体老师的共同努力下，太白街小学的明天一定会更辉煌！