教研引领明方向且思且行应“双减”——市教育局成功举办“双减”政策下小学英语课堂“减负增效”教育教学教研活动

云西

杲杲冬日光，暖暖真可爱。在一切仍被冬的冷韵包围的时候，11月26日下午，由金昌市教育局主办的“双减”政策下小学英语课堂“减负增效”的教育教学研究活动如期举行。活动由金昌市小学英语学科专家团队、金川区教育局“陈玉慧小学英语名师工作室”及金昌市第四小学承办。 　　此次活动旨在进一步加强全市小学英语学科教育教学研究，适应“双减”政策下教育教学新趋势、新任务、新目标，促进学生核心素养提升，不断提高课堂教学效率，提升全市小学英语学科整体水平，达到“减负增效”的目标。来自全市各小学的教学校长、任课教师，市教科所、县区教研室教研员，共70余人参加了活动。 　　按照活动安排，本次教学研讨会有课例展示、教学评析、专题研讨、教研总结四个环节构成。 　　金昌市第四小学教师叶海霞讲授课例《Unit5:Colors Lesson1》。热情大方的教态，悦耳动听的韵律歌，活泼有趣的游戏，以及孩子们喜闻乐见的玩具，都是叶老师牢牢抓住学生注意力和培养兴趣的法宝。 　　三位学科专家对本课给予了很高的评价，一致认为本课突破了传统的教学思路，大胆实践，把重点放在了单词的运用过程中，尽可能的发挥了学生的主体作用。让学生真实的去感知知识，体验知识，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。教师的语言输入最终转化为了学生的语言输出，符合语言的习得规律，有利于学生英语学科核心素养的发展。同时，语言学习的实践性和应用性，以及低年段课堂学习中的进一步拓展，成了专家们深入探讨的问题。 　　在专题研讨环节，四位学科专家分别就《在低年段拓展自然拼读教学，为学生减负，为课堂增效》《“双减”背景下，英语课堂对中华传统文化意识的培养》《聊聊作业那些事儿》《浅淡“双减”下的小学英语教师如何做好学习知识的引路人》发表了自己的观点。发言内容充实接地气，讲授方式新颖独特，使参会教师受益匪浅。 　　小学英语专家团队组长、市第四小学副校长王小青，金川区教育局教研室主任王延文，分别对课例和专题发言进行了精彩的点评。对叶老师清晰实在、动静结合的课堂，以及四位专家的精彩发言给予了充分的肯定，同时也从“做一个孩子喜欢的老师、一课一得、爱心教育、家校沟通”四个角度给予了操作性很强的建议。市教科所领导对本次活动给予了很高的评价，肯定了前期所有的辛苦付出，并殷切希望各位老师在以后的教育教学中，不断学习，提升自我，充分利用一切机会，积淀教学素养，走出适合自己的特色教学之路。 　　教海无涯，共享是岸。此次教研活动为我市各校之间小学英语教师相互交流、深度对话、携手共进搭建了良好的平台，充分发挥了专家的引领、示范作用，也为全市小学英语人提供了立足“双减”、巧设作业、植根课堂、提质增效的新思路。我们既要仰望星空，心怀梦想，也要脚踏实地，砥砺前行，我们更要心中有爱，激情满怀的全情投入，用我们自己的力量来不断推动全市小学英语教育教学向高质量发展。 供稿：孙彦明审核：金昌市教育科学研究所 金昌市小学英语专家团队