<p class="ql-block"> 近来在书中读到这样一句话：真正的爱不是互相凝望，而是一起凝望相同的方向。我想套用一下的是：真正的教育不是我告诉你要成为优秀的人，而是我们一起努力成为优秀的人。我想，最好的教育应该就是这样的，你在指给孩子们方向的同时，也找到了自己努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 不知不觉，来小伊小学支教已经两个多月了，这段时间的朝夕相伴，我真真切切地感受到了孩子们的变化，其中最让我感到骄傲的，就是他们在阅读中的成长。</p><p class="ql-block"> 有孩子问我：老师，你的语文为什么能学得那么好？我半开玩笑地对她说：多看书啊。孩子也笑了，说：我也想看书，可看着看着就困了。我说：没事，那就等不困的时候再看。</p> <p class="ql-block"> 是的，每遇到一班孩子，我与他们说的最多的，便是有关读书的话题。语文课上，每讲到一篇好文章，我就会给孩子们讲一些文章背后的故事，但又会故意留下悬念，一旦有孩子来了兴致，开始追问我，我就会不失时机地引导他们买书来读。就这样，从《俗世奇人》《窗边的小豆豆》，到《天蓝色的彼岸》《目送》等等，在我的“哄骗利诱”下，班上愿意买书看的孩子终于越来越多了。</p> <p class="ql-block"> 有了阅读，就要给孩子们表达和交流的机会。于是，每天的课前三分钟、中午到校后的时间，都成了孩子们进行阅读分享的舞台。孩子们都特别珍惜每一次展示的机会，为了能让表达更流畅，很多孩子还主动把感受写下来，从精彩章节的分享，到自己的读书体会，一个个都说得越来越有模有样了。</p> <p class="ql-block"> 当然，对于孩子们来说，一切有效的阅读，都是为更好地表达做准备的。如何引导孩子们写出更多优秀的文章，应该是每一个语文老师毕生都在努力追求的目标。叔本华说：唯有发自心灵深处的作品才能获得桂冠。对于孩子来说，这种心灵深处的作品，就是表达的兴趣和欲望。如何激起他们的表达愿望？我想，最好的方式莫过于对他们的认可和勉励，所以，我为孩子们创办的《风荷初绽》作文报，在这里再次绽放了它无穷的魅力。</p> <p class="ql-block"> 乡村的孩子，大多是由爷爷奶奶陪着在家读书的，几乎没有能帮忙为孩子们打印文章的，我就不麻烦他们，自己一篇一篇地打。孩子们也没有几张拍得像样的照片，就算有，他们的爷爷奶奶也不知道怎么传给我，那我就自己带他们到校园里拍。小花园里，桂花树下，喷泉边，小亭子里……校园里每一处标致点的地方，我都带他们去拍照。</p> <p class="ql-block"> 作文报终于出来了，看着自己的作文被刊登在了报纸上，还配上了照片，孩子们的那种惊喜和自豪简直是无法用语言来表述的。我们又专门拿出时间，让小作者们站到台上朗读自己的文章。</p> <p class="ql-block"> 如今，两个多月的时间过去了，虽然不敢说孩子们的作文有了多么大的进步，但我敢毫不夸张地说，在这个班里，有一大半的孩子开始期待写作文，喜欢写作文。很多孩子一遍遍地把写好的作文拿给我看，满心期待地问我：老师，你看我这篇作文能不能上作文报？每次看着他们发亮的小眼睛，我的心里都会感到特别得满足。</p> <p class="ql-block"> 就在前不久，我还通过我一个朋友的帮忙，为小伊小学的孩子们拉来了五万块钱的赞助，这些钱将全部用来给孩子们买书，而且，这项捐赠会一直持续下去。一想到以后，小伊小学的孩子们将会每年拥有很多很多的新书，我就忍不住热泪盈眶。</p> <p class="ql-block"> 也是在我的建议下，学校刚刚成立了“和雅朗读者”广播站。每天中午一点以后，伴随着孩子们进校园的脚步声，广播站优美的旋律准时响起。柔和的乐曲声中，孩子们稚嫩的朗读声回荡在校园的每一个角落，整个校园便一下子沉浸在阅读的美好里。虽然孩子们的朗读暂时还没有那么完美，但是我相信，只要你愿意给他们舞台，他们一定会回报你以惊喜。</p> <p class="ql-block"> 有人问：如果蝴蝶知道自己的生命只有15天，它还会不会选择破茧成蝶？我也突然想问问自己：如果你知道自己在一个地方工作的时间只有一年，你还会不会依然努力？我想，蝴蝶不会回答这个问题，因为它的破茧成蝶，不是选择，而只是因为，它生来就是蝴蝶。同样，你是否努力，跟你在那里工作多长时间也没有关系，关键在于，你是不是一个愿意努力的人。</p> <p class="ql-block"> 当然，我也明白，不管我们如何努力，都不可能让每一个孩子都变成我们期望的样子。但是，每一年，每一次，在你教过的那一班孩子当中，哪怕只有一个能因为我们的引导而爱上阅读，爱上语文，我们的努力便是有意义的。</p><p class="ql-block"> 读书吧，孩子，让我们在阅读中遇到最好的自己！</p>