“潜心教学，精心备考，虚心学习，用心坚守”——武汉市洪山区高中生物教研活动纪实

刘艳

2021年11月26日，洪山区高中生物教师齐聚武汉市洪山高级中学，在区生物教研员陈莹老师的组织下，开展了“新教材课堂教学展示课”暨“高中生物备考研究室成果分享”活动。本次活动包括3个环节:公开课观摩、研究报告分享、研讨交流。 公开课观摩 课题:《免疫学的应用》授课人:苏玉洁老师（洪山高中） 教学过程: 模块一:观看视频，抒发感想回顾新冠疫情抗击历程，激发学生爱国热情，体会到国家的强大、人民的团结、科技的发展、生命的顽强。 　　模块二:原理分析，聚焦问题通过学生构建体液免疫过程的概念图，理解疫苗的原理。 　　模块三:阅读文献，提升能力通过呈现材料，创设新冠疫苗研制和实验的问题情境，提高学生分析图表和文字、提取取关键信息的能力，培养学生理性思维。 研究报告分享 ♦报告1:遗传专题一轮复习报告 主讲人:张璐老师（洪山高中） 　　张璐老师从考情与学情分析、知识梳理与考点突破、个人感悟和情境拓三个方面对遗传一轮复习进行了极为详尽的报告。强调课堂永远是教学的主阵地，要全面回归教材;要长期地对学生进行科学思维品质培养;进行短平快的小情境、冲突化情境题测试。强调经典遗传复习仍是重点，注意与分子遗传结合深化;育种方法多样化、新颖化;分析方法多样化、灵活化。情境拓展方面要注意教材经典实验拓展、适当知识扩充。 ♦报告2:遗传主观题解题策略报告 主讲人:范伶俐老师（洪山高中） 　　范老师从课标要求入手，分析遗传部分特点，强调要注重教材经典遗传和实验设计模块的教学，要注重方法教学，例如模型构建等，学会从学生视角分析问题，深入教学。 　　陈莹老师对张璐、范伶俐两位高中备考研究室成员的研究工作表示肯定与赞赏，同时鼓励、建议她们就自己的研究内容撰写论文并发表，将研究成果共享;并期待备考研究室其他模块的成员深入研究，发表论文等成果;督促一线生物教师要加强理论学习，将教学实践与反思转化成研究成果。 研讨交流 ◇马房山中学田英兰老师:张璐老师的报告值得好好学习和借用;苏老师的课层次清晰，凸显了学生记忆、理解及运用3个层次的能力培养。◇长虹中学王媛老师:张璐老师强大的学习能力和钻研精神值得我们学习，苏玉洁老师的课程材料新颖，富有创新。◇关山中学卫晓丹老师:苏玉洁老师的对教学的用心，在繁重的教学任务下还阅读文献、精选材料、自主出题，激励督促了自己要不断学习和钻研教学。 ◇西藏中学李娟老师:特别赞同张璐老师的备考思路，准备在基础薄弱的西藏生教学上去勇于尝试，并强调任何方法的作用都要结合实际情况。◇武大附中王莹老师:苏玉洁老师的课有知识的层次性，注重生命观念、科学思维和社会责任等生物学核心素养的培养。◇洪山高中刘艳老师:身边每一位老师都非常优秀，对生物教学把握精准。要虚心向他们学习，潜心教学，用心教学，牢牢把握好生物教学主阵地！ 　　最后，区教研员陈莹老师点评了苏玉洁老师的课: 1.在教学内容方面:选材精致，注重情感渗透，设置情境，素材新颖，贴近学生。 2.在教学层次方面:遵循知识逻辑结构规律，遵循学生的认知规律。 3.在教学方法方面:教学活动以激发学生学习兴趣、解决学生学习难点来设计，体现学为中心的教育教学理念，教师的主导作用有效。 4.在教学能力方面:苏玉洁老师教态大方，语言优美简洁，板书字体工整、俊秀有力，给学生引领与示范。可谓是为人师表，教书育人。 　　会议结束后，老师们还一起观摩了洪山高中高一生物模型大赛作品展，学生富有创意又尊重科学的生物模型受到老师们连连夸赞。 　　一堂颇受好评的课、两个字字珠玑的报告、多个美妙思维的碰撞，让今天与会的每一位老师都收获满满。日后的日子里，每位老师仍需不忘初心，潜心教学，精心备考，善于学习，谦虚谨慎，用真心坚守好自己的三尺讲台，用爱心培育好每一位学生。