<h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>卷首语</b></font> </h1><h1> 挥手告别景色迷人的秋天，轻轻踏进冬天的门槛，迎着初冬的暖阳，初中 语文二班的学员们开始了新的学习之旅。本次示范教学的培训活动旨在通过课 例观摩、专题讲座与互助研讨，找到值得学习与借鉴的点，提升初中语文古诗 文阅读教学的理论与实践水平，为研课磨课环节研修打下坚实基础。</h1> <h1><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>研修纪实</b></font></div><div> 2021 年 11 月 23 日，河南省滑县送教下乡精准培训项目示范教学活动在慈 周寨镇第一初级中学举行。来自慈周寨镇、高平镇、瓦岗寨乡三个乡镇的 50 名 初中语文教师，早早就赶到了慈周寨一中，扫码、测体温、消毒、登记，一系 列严格的防疫要求，让我们更加珍惜这次难得的学习机会</div></h1> <h1> 上午八点半，王长丽主任对这两天研修学习的内容与任务进行了详细的讲 解安排，并对授课专家进行了隆重的介绍，使我们对这两天的学习充满了深深 的期待</h1> <h1> 首先观看了鹤壁市兰苑中学吕娟老师的视频示范课《岳阳楼记》。吕老师是 中原名师、河南省模范教师，她围绕定向诱导、自主学习、分类探究、探究方 法、体会情怀、反馈总结几个方面给我们展示了精彩的一堂课。吕老师充满亲 和力的言行，激情的范读，与学生融洽的交流，首尾衔接的巧妙设计，环环相 扣的教学流程，让我们感受到了吕老师深厚的文学功底，体会到了古文教学的 趣味与魅力。</h1> <h1> 接下来观看了吕娟老师的视频讲座《统编教材古诗文教学》，吕老师以“初中语文教学，耗时最多的是什么？古诗文教学，最耗时的教学内容是什么？”这两个话题来热身，展开了她将近三个小时的精彩课程分享。有理念讲解，有做法分享，吕老师用自己一线教师真实而又生动的案例，给我们如何教古诗文教学指明了方向与路径。</h1> <h1> 分组研讨环节，各组围绕研讨任务展开了紧张而热烈的讨论。研讨任务：<br> 专家讲座1.值得学习与借鉴的点有哪些？（3—5条，结合教学实践，分条陈述。）2.梳理总结诵读的方法。<br> 示范课例1.文言文学习方法的指导是否到位？学生学习的效果如何？2.提炼出课堂的教学流程？3.其他值得借鉴的点。</h1> <h1> 展示交流环节，大家针对研讨任务，结合示范课例和讲座内容，联系自身古诗文教学实践，进行了深入的阐述与激烈的碰撞。王长丽老师引导大家共同梳理古诗文教学的诵读方法，最后总结的可行的诵读方法达24种之多，让在场所有的教师受益匪浅。</h1> <h1> 不知不觉下午三个半小时过去了，活动在王长丽主任精彩的总结发言中落下帷幕。老师们热情好学的精神，求真求实的态度和现场和谐热烈的研讨氛围，让我们真切感受到学习研修的美好！</h1> <h1> 11月24日，示范教学培训第二天，上午八点半，王长丽主任讲解了本次培训的目的与任务。本次活动由以下几个环节组成，分别是：观看说课与上课视频示范、观看专家视频讲座、县内专家分享、小组研讨与展示交流，最后由王长丽主任总结发言。<br> 首先我们观看了郑州外国语中学毛超老师的视频示范课《卖油翁》。毛老师是河南省教学标兵、河南省名师，曾获“中语杯”全国中青年语文教师教学基本功大赛一等奖。毛老师通过问题展示、熟读课文、熟知故事、熟识人物、熟思主题等一系列流程，给我们展示了非常流畅且精彩的一节课，使我们从中学会了许多教学方法。毛超老师的课堂，真正发挥了学生的主观能动性，引导学生多角度思考问题，从自己思考主题到思考作者想要表达怎样的主题，再到思考编者想要表达怎样的主题，让学生层层推进一点点地探究主题，感受古文的魅力。示范课后，毛超老师针对这节课又进行了精彩的说课，让我们对这节课教什么、怎么教与为什么这么教，有了更深入的理解，启人思考。</h1> <h1> 接下来我们观看了河南师范大学附属中学王青山老师关于《醉翁亭记》的说课与上课示范视频。王老师是河南省五一劳动奖章、教学标兵获得者，曾获全省教育系统教学技能竞赛初中语文组特等奖。王老师用“18个者、21个也、25个而、10个乐、6个醉”这几个字贯穿整节课。王老师的课堂丰实丰厚，学生学得真实扎实，看似浅浅，实则静水流深，可能这就是优秀教师的魅力吧！</h1> <h1> 下午老师们聆听了河南省基础教研室教育科研管理部主任，中学语文学科组长丁亚宏老师的视频讲座《切实提高古诗文教学质量 》。丁老师结合课标、教材以及具体的案例，对古诗文教学的理念、策略与方法等进行了倾情分享，尤其是丁老师强调的古诗文教学的“五读教学法”，让我们豁然开朗。丁老师的课有深度，有广度，有厚度，有温度，隔屏赢得了在场国培班学员的热烈掌声。</h1> <h1> 接下来县内专家枣村乡第一初级中学的张静宇老师讲述了她在准备古诗文示范教学课《天净沙 秋思》和《次北固山下》的一些心得体会，并与我们分享了她自己对古诗文教学的理解与思考，使我们受益颇深。她对教学的热情与严谨，她潜心钻研的求真态度，让我们感动，值得我们学习。</h1> 示范课和讲座后初语二班的老师们进行了积极热烈的交流研讨。 <h1> 展示交流环节，大家结合示范课堂《卖油翁》和《醉翁亭记》及视频讲座《切实提高古诗文教学质量》的事实和现象进行了阐述，既有可借鉴点的提炼总结，又有结合自己教学的深入思考，大家在碰撞中交流中获得提升。</h1> <h1> 滑县教师进修学校王长丽主任在活动总结中，对今天老师们的积极表现与精彩发言给予了肯定与赞赏，并对教好古诗文阅读教学，从深厚的知识底蕴、精准的梳理研读、多样的方法引领、灵活的诵读指导、提升的思维品质与实用的五读教学等方面进行了阐述总结，使我们对接下来的研磨与教学有了明确的方向。最后，王主任对下阶段研课磨课环节进行了布置安排。</h1> <h1> 一天下来，老师们听得认真，记得仔细，参与其中，收获满满。教师们认真努力的身影和那满满的笔记也深深地印在了脑海中，成为国培研修一道靓丽的风景线。</h1> <h1><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;"><font color="#ed2308">研修心得</font></b></div><div> 通过这次“示范教学”研修活动，我们观摩了吕娟老师的精彩授课，在展示交流中，各组所提出的可借鉴的点，促使我们反思课堂，反思古诗文教学还有哪些差距与不足，还有哪些提升点。不足是进步的起点，差距是提升的空间，相信，只要我们在专家的引领下不断反思，不断探究，定会提升自己古诗文阅读教学能力，提高课堂教育教学质量，从而引领学生成长。（11月23日）</div></h1> <h1> 在这次示范教学研修活动中，我们认真聆听了郑州外国语学校毛超老师和河师大附中王青山老师的视频课，学习了很多借鉴点，受益匪浅。古诗文教学应紧扣语文课标精神，采用合理的教学方法与学法，真正做到以学生为本，学生成为学习的主人，把课堂还给学生，提高学生的学习能力，使古诗文教学更生动，更有趣。通过各个合作小组之间深刻的交流，以及各组成员的活动展示，我们对古诗文阅读课教学研修有了更高的热情，更深层次的认识和更高层次的提升。“处处留心皆学问”，只要我们做一个有心人，互相帮助，互相学习，互相促进，定会提高我们的课堂教学水平。让我们在古诗文教学中一起学习，一起成长。相信，我们古诗文教学的路定会越走越敞亮，越走越远！（11月24日）</h1> <h1><div style="text-align: center;"><b style=""><font color="#ed2308">结束语</font></b></div> 参加国培计划，沉浸于诸名师的强大教育场中，潜心修炼，存和而不同，育美与共。有理论有实践，丰富多彩，确实可以称得上宜人的教育之旅。慎思贯穿在博学的过程中，也期待着接下来的培训课程，希望我们都能有所学有所感有所悟！研修承载着成长的希望,五十个老师拥有五十个梦想,而这五十个梦想最终将汇成一个心愿:那就是快乐研修，资源共享；携手同心，幸福成长!</h1> <br>主编：初中语文2班第三、四组 <div>审核修改：王长丽</div>