打破固有思维，探索教研新模式——大邑县“安仁·晋原”联合体育教研会暨运动梦想团·梦想课程研讨会

体育张

事物发展到一定阶段，就会被自身局限所禁锢。人的思维也一样，如果长时间处于一种状态下，就会形成固有模式。 大邑县晋原区点体育教研活动，已进入固有模式许久。一直以来，区点体育教研采取的是区域内学校轮值坐庄的模式，即轮到哪所学校，就该这所学校承担教研活动。活动模式一般为：集中开会，传达上级会议精神和近期工作——看看课间操——轮值学校上一节教研课——听课评课——最后结束。几年以来，大家都习以为常了。觉得没有新意，收获不大。所以有时候，有的学校干脆派一个代表参加，结果，与会人员寥寥无几，听课现场冷冷清清，让上课的老师都提不起劲儿来，教研效果可见一斑。 如何打破这个僵局，让区点体育教研重获生机，更具活力，真正实现教研的价值。这些问题一直是区点教研组长张燕平和胡月铭老师思考的内容。 近期，教育局组织全县区点体育教研组长开了个座谈会。会上，体育教研员任华军老师，给我们讲了当前“双减”下，国家相继出台的一些新政策。鼓励我们要打破固有思维，大胆创新，要敢于“走出去”。 　　座谈会后，两位组长又聚在一起，讨论如何落实教育部“体育⁺”新体育观，让晋原区点内学校体育工作步入新的台阶，呈现新的亮点。最后，达成一致意见，从两个方面作出改变：一是打破区域内教研模式——“走出去”；二是确定联合教研的区点。结合本区体育学科短板项目——足球。我们就把目光锁定在获得“全国校园足球示范学校”称号的安仁镇学校。 在与安仁区点教研组长李喻旭老师对接中，我们的想法与他不谋而合，同时得到了安仁镇学校各级领导的大力支持。 在2021年11月26日，大邑县两个区点约六十多位专兼职体育教师，汇聚于安仁镇学校学术厅内。在教育局任华军老师的带领下，开展首次跨区点联合体育教研活动。 我们一起去看看吧！ 观摩特色课间操初中部高陈老师展示课 《足球——前额正面原地顶球》 老师们观摩足球课。 小学部李喻旭老师《脚内侧带球》思想碰撞 　　银都小学胡月铭老师对李喻旭老师执教的《脚内侧带球绕杆》进行评课：高度肯定了李老师娴熟的足球技术，规范的教学示范，幽默的教学语言和及时高效的课堂评价。场地器材使用非常恰当，布局合理。教学过程行云流水，一气呵成。学生虽然是一年级孩子，但是活泼可爱，练习积极，教学效果非常好。 　　陈瑶老师点评了高陈老师展示课《足球——前额正面原地顶球》，对于高老师充分利用运动梦想器材（标志碟，敏捷圈，小栏架）组织学生进行足球素质练习，给予高度评价。 分享成长经历 　　北街小学何燚老师，分享自己从普通教师成长为真爱梦想二星讲师的心路历程。同时给老师们介绍了《运动梦想课程》的相关内容，为与会老师们开启了一扇自我学习提高的新窗口。 　　李喻旭老师分享了安仁镇学校校园足球教学与训练心得体会。他认为，安仁镇学校之所以成为“全国校园足球示范校”，除了上级领导和学校校长的关心与支持外，关键是坚持，作为一线体育教师，要不忘初心，坚持将校园足球落实到体育课堂教学中去，成为体育课堂教学的重要内容；坚持开展足球社团活动，建立足球运动员梯度训练机制；坚持参加省市县各级足球比赛，在比赛中检验教学效果，在比赛中磨练队员意志。 在坚持中，安仁镇学校校园足球，走过了风风雨雨，收获了累累硕果，取得了可喜成绩！ 不过，李老师非常谦虚，他说成绩属于过去，未来还要继续努力，要全力以赴地成就孩子们的足球梦想。 数据管理员张老师解疑 　　张老师表示：在今年国家学生体质健康测试上报工作中，不管遇到什么困难，只要大家凝心聚力，多想办法，一定会克服困难，最终圆满完成上报工作。 任华军老师提要求 　　任华军老师对此次新型教研模式进行了高度评价，他希望与会每位老师，一定要加强学习，改变固有思维模式，结合自身特点，与运动梦想课程相融合，取长补短，不断更新教学观念，提升自身素养，为大邑体育教育事业多做贡献。 　　此次“安仁·晋原”联合体育教研活动，虽取得了圆满成功，但研讨仍需继续，学习从未止步。 让我们携手同行，共同努力！