精准帮扶引领成长，———“国培计划”（2021）校对县精准帮扶培训项目（宣恩县）小学语文活动

秋天的田野

为了进一步提升我县教师的专业素养，提高专业水平，建设一支高素质的专业化教师队伍，大力提高课堂教学效率，提升教学质量，宣恩县教育局组织全县小学语文、初中地理、初中生物三个学科的教师参加“国培计划（2021）———校对县精准扶贫项目（宣恩）培训项目”专业成长培训班学习。 　　本次国培，共分两个阶段。10月份，由国培送教的专家团队讲示范课和专题讲座。11月份由宣恩县参加培训学习的学员代表上汇报课，专家作点评、指导、理论培训。 第一阶段国培送教 　　10月19日至20日，国培计划（2021）湖北民族大学对宣恩县精准帮扶培训开班典礼在宣恩县民族实验小学隆重举行。上午8时30分，来自全县各学校的200余名教师齐聚宣恩县民族实验小学参加开班典礼。 开班典礼上县教育局领导龚光太同志强调了本次培训会议的重要意义，对参训教师提出了殷切希望———希望参训的老师把握这次难得的培训机会，认真学习，虚心求教，积极接受新理念，感受新变化，体验新方法，积极思考，主动交流，学会先进的学科教学技术和技巧，把握学科教学发展的前沿理念，能带着希望而来，满载收获而归。 　　学员代表喻艳玲老师代表参训教师发言。她表示一定会珍惜学习机会，认真学习，努力提升自己的专业水平。 　　开班典礼结束后，上午11点20，小学语文培训会场由宣恩县民族实验小学喻艳玲老师主持，首先请送培专家团队的三位老师为参训教师做习作教学和阅读教学的现场教学展示。 　　宜昌市夷陵区实验小学优秀班主任、语文骨干教师白玉敏老师和302班的孩子们合作，进行“体验式”习作教学示范——三年级上册第五单元习作《我眼中的缤纷世界》。 　　宜昌市夷陵区小学语文骨干教师罗敏敏、宜昌市夷陵区小溪塔三小语文金牌教师姚玉蓉两位老师合作，为参训教师完整呈现六年级上册第八单元《好的故事》第一课时、第二课时的课堂教学，直观展示如何在课堂中落实“借助资料，读懂故事内容”这一语文要素。 　　前来送课的三位专家分别就自己教学进行说课，从教材解读、教学设计、课堂构建、教后反思多角度给参训教师作专业示范和引领。老师们且听且思，新理念、新课堂、新思维激活了教师对自己课堂教学的新思考。互动交流时，与会教师珍惜学习机会，虚心请教，“习作例文处理如何把握度？”“时代久远的文章，如何做到难文浅教？”......与专家进行面对面地沟通和交流，三位专家也毫无保留，一一解答。 专业引领 　　10月20日上午，送培团队宜昌市夷陵区教师发展中心教研员张继红、宜昌市夷陵区小学语文中心组骨干成员李红艳两位老师精准帮扶宣恩县基层语文教师，针对课外阅读教学的指导策略以及评价方式进行专题讲座。张继红老师以《生命因阅读而精彩》为主题，从激发阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围；加强阅读指导，丰盈师生精神世界；实施多元评价，让生命在阅读中绽放三个方面引导老师们开展校园阅读文化建设和评价，以具体的阅读活动实践案例进行好书推荐、经典传递，激励师生多读书、读好书、好读书。李红艳老师则以《我在书中等你》为主题从创设阅读氛围、创建阅读体系、创优层级管理、创新阅读活动四个方面进行整本书阅读教学经验分享。两位专家的精彩讲座拨云见日，让与会教师豁然开朗，明晰了课外阅读教学指导的方向。 第二阶段学员汇报 　　11月25日至26日，“国培计划（2021）”———湖北民族大学“校对县”精准帮扶培训（宣恩县小学语文）项目第二阶段培训在宣恩县民族实验小学报告厅如期举行，全县第一阶段参训的语文教师全部到会培训学习。 　　本次培训活动，由宣恩县民族实验小学喻艳玲老师主持，她隆重地介绍了到场的专家，清晰明了地介绍了会议流程。 　　学员代表高罗乡中心小学语文骨干教师王彬上展示课——四年级上册第八单元古代故事《王戎不取道旁李》。 　　学员代表宣恩县民族实验小学语文骨干教师董明明老师上展示课———四年级上册第七单元古诗《夏日绝句》。 　　全国小学语文教师素养大赛特等奖获得者，宣恩县博雅实验学校语文教育名师夏芳上示范课———五年级上册第七单元《四季之美》。 　　宣恩县民族实验小学优秀班主任、优秀语文教师陈明菊，以《小学生课外阅读的策略和评价》为主题作专题讲座。 专业引领 　　11月26日上午8时30分，湖北省小学语文特级教师，恩施市硒都民族实验小学田祥珍校长为参训教师的授课进行专家诊断，作专业引领。她从观课中“看老师”、“看学生”两方面谈自己的感受，并结合自己的思考对三节课进行课堂自我构建，让与会教师在听课、评课和课堂设计方面收获满满。 　　宣恩县小学语文学科教研员刘学英老师深入教学一线，了解教师教研需求，针对习作教学难的现状，做了《落实语文要素的小学习作教学》专题讲座。刘老师首先基于教材的习作编排思路进行深入浅出地细致解读，然后从“教学习作单元，巧妙运用习作支架”以及“教学普通单元，多方搭建习作支架”两方面进行讲解，切实解决教师教学之困，习作教学之难的问题。 学员风采 　　作文真的很难教，听了刘老师精彩地分析和讲解，我受益匪浅，明白了习作单元教学要“基于单元整体，指向习作表达”，巧用“课文、习作例文、交流平台、初试身手、习作提纲”五大支架，落实习作表达。普通单元习作教学，则有别于习作单元，可根据不同的习作内容开发有效资源、设置趣味挑战、链接已学课文、开发习作评价单等形式搭建习作支架，让学生逐步学会习作表达。 ———宣恩县民族实验小学冉萍老师说 　　听了田祥珍老师的讲座，我懂得了怎样观课、评课：一是要从教师的角度看课：①看核心素养在课堂中生长；②看教师对文本匠心独具地解读；③看课堂评价的精准与丰富；④看课堂教师温暖孩子的成长之路；⑤看教师过硬的自身素养，扎实的教学功底。二是要从学生的角度看课：①看学习状态；②看学习的参与度；③看反馈的效果④看课堂资源的生成⑤看目标的达成度。三是在设计课时一定要有自己独到的想法。———宣恩县民族实验小学高淑芬老师说 结束语 　　“国培计划（2021）湖北民族大学对宣恩县精准帮扶培训小学语文项目”两个阶段的培训圆满结束。 教育教学就像炉中火，我们从别人那里借来火种，然后点亮自己，再去温暖他人。 图文：韩萍谢艳丽喻艳玲编辑：韩萍汪英周丽娜 审核：刘学英