<p class="ql-block"> 11月27日，是福建省“十三五”大田县第三期小学数学学科带头人第五阶段集中学习的第二天。</p> <p class="ql-block"> 课题研究是提高教师专业素养，促进教师高质量发展的重要途径。上午，江苏省扬州市广陵区教师发展中心 汤雪峰老师以《和一线老师谈课题研究》这一主题，从我做的是什么课题、我为什么要做课题、我是怎么做课题、我的课题做得怎么样四大方面进行了细节解析与案例剖析，理论与案例相结合，通俗精炼，浅显易懂。纵观整堂讲座，案例丰富详实，要求具体明确，为教师们明晰课题申报流程、撰写课题申报材料、做实课题研究过程具有极强的指导意义，助力老师增强了课题研究的规范性、科学性，令人受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 下午为我们带来精彩讲座的是福州市长乐区小学教研室主任、福建省学科带头人黄朝峰老师，他善于钻研，勤于实践，致力于打造“有趣、有思、有理、有效”的数学课堂。他以“图形与几何”为例，引领我们从“教·学·评一体”视角看数学关键能力。</p><p class="ql-block"> 高观点、稚视角、睿思考。黄老师从“疑难”试题开讲，先后分享了怎么考“概念”、怎么考“过程”、怎么考“能力”三大方面的试题设计，从不同角度、不同方式、不同层面评析学生的各种解题答案是否合理，判断学生达到何层思维水平。黄老师的语言简洁精准、幽默风趣，给我们做了最专业的命题引领，让我们豁然开朗:在当前“双减"背景下，学生作业必须一一分层设计，学生各有所得;教师教学一一要长作业，常思考;教育情怀一一埋下一颗种子，打开一扇窗，静待花开!</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 一下午满满的干货，让我们脑洞大开，再次经历一场思维风暴。</span></p> <p class="ql-block"> 一天的培训学习已悄然落幕，相信今天的所获、所得、所悟，大家将在以后的工作中，能学以致用，能带来更多的惊喜!</p>