【教研引领，助推“双减”】——城乡联片教研体第五组教研活动

郜城第三实验小学

初冬的暖阳温暖着我们前行的脚步。为进一步推进“双减”政策，落实县教研室提出的“教学评”一致的教育理念，提高常规教学的课堂效率，提升教师队伍的整体素质，11月23日—25日在郜城第三实验小学报告厅，来自桃花学区、党集学区和郜城第三实验小学的第五组城乡教研联合体200多位教师，共同开展了语文、数学和英语三大主科的集体教研活动。 活动安排表 语文课例展示 　　郜城第三实验小学的刘倩老师执教的五年级语文《忆读书》一课，她准确把握本单元的语文要素，注重对学生策略指导，以图画圈画法和图表梳理法入手，引导学生剥茧抽丝，理解课文大意，把握文章要点，思路清晰，设计合理，学生活动充分，学习效果突出。 　　党集学区的盛淑老师执教的四年级语文《普罗米修斯》一课，盛老师紧紧围绕教学目标，精心设计活动，再加上她超强的课堂掌控力和丰富的教学经验，整节课上得如行云流水般流畅。课堂设计针对学生学情，活动难易适中，学生积极参与，课堂气氛活跃，学习效果极佳，不失为一堂好的示范课。 　　桃花学区张国华老师执教的是四年级语文《麻雀》一课，张老师在教学时特别重视对课文文本的研读，抓住语言文字材料，通过让学生读、思、议、说等活动，让学生品味语言文字，深刻感受人物内心活动，与文中人物产生思想共鸣。 数学课例展示 　　党集学区秦秀银老师执教的五年数学《平行四边形的面积》，秦老师凭借学生对生活经验的把握，创设了适宜本节课的真实存在的有效情景，着重培养学生通过剪、补、移、拼等动手操作活动，让学生自主探究平行四边形的面积公式。为后面学生学习三角形，梯形等平面图形的面积奠定了良好的基础。课堂中“转化”的数学思想得到了很好的渗透。 　　党集学区谷亚丽老师执教的三年级数学《分数的初步认识》，谷老师通过让学生找一找、折一折、说一说物体或图形为的“一半”都可以用分数来表示，为学生自主探究分数知识奠定了坚实的基础，提高了学生自主探究的热情。 　　郜城第三实验小学的祝元龙老师执教的也是《分数的初步认识》，祝老师让学生通过找一找、折一折、说一说的基础上进一步理解“平均分”的含义。 英语课例展示 　　许仁广老师的课教学目标明确，教学环节紧凑。作为词汇课，许老师注重在情境中引入新知，做到词不离句，句不离境，由易到难，循序渐进。采用任务型教学法，关注学生，培养学生自主发现，自主学习，鼓励学生积极参与课堂，在真实情景中表达。 　　高慧老师具有较高的英语教学素养，口语流利，亲和力强，善于和学生沟通，激发学生的积极性。教学设计新颖，教学思路清晰，教学方法运用自如，TPR,任务型教学，独具匠心，学生课堂参与较高，课堂气氛活跃。 　　周芹老师的课教学重难点突出，课堂节奏有条不紊，具有较高的课堂把控能力，教学过程关注全体学生，注重培养学生英语思维能力，教学评价丰富。 　　课堂教学永远散发着不断创新的魅力。根据活动方的统一安排，大家集体观课后立刻进行集中点评。教研室数学教研员张兰云老师和英语教研员崔德奎老师的精彩点评，更是将本次活动推向高潮。教研室数学教研员张兰云老师指出，数学教学要让学生学会推理，在推理中得出结论，经过实践探究的结论才是学生铭记于心的结论，才能学以致用，触类旁通！教研室英语教研员崔老师指出一堂好课首先要制定科学合理，符合学生实际的教学目标，能够有效达成目标的课堂即为有效。从英语学科核心素养层面告诫老师们在教学中要关注基本知识，基本技能，文化意识，思维品质的培养，将核心素养融入到每一堂课中，培养学生思维品质不是一朝一夕，要常抓不懈。在教学方法上，崔主任指出要采用多种教学方法如TPR教学法，游戏法，自然拼读法，歌曲，chant，真实情景法，让学生积极参与课堂，巩固运用新知。崔主任鼓励各位老师要多研读英语课程标准，勤于反思课堂，扎实教师基本功，不断取得进步！ 　　此次城乡教研联片活动，执教老师有效落实“教学评”一致的教学理念，精心准备，紧扣教学目标来设计教学活动，倡导学生自主学习，充分调动学生学习积极性，学生参与度高，教学效果突出。评课中，老师们直奔主题，畅所欲言，共同切磋技艺，思维在交流中碰撞，能力在互动中提升，大大促进了教师之间的经验共享和相互提高。此次活动达到预期效果，获得圆满成功。