为了进一步落实国家的课后服务与“双减”政策，切实减轻学生的课业负担，提高教育教学质量，提升课后服务品质，武乡县教育局组织了课后服务现场观摩暨推进会。<div><div> 2021年11月25日下午，武乡县副县长史小兵、教育局党委书记、局长李世萍、党委委员张广德、县局各股室领导、以及中小学校长一行四十余人莅临我校，对我校的“双减”、“课后服务”等相关工作开展情况进行观摩调研。</div></div> 李红飞校长首先汇报了五一小学的“双减”工作情况。围绕“双减”工作，我校以课堂教学、习惯养成、作业管理、课后服务为四大抓手。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">抓课堂——守住学校主阵地</p><p class="ql-block"> 我校推行的“三步五环”课堂教学模式，把课堂还给学生，给予学生充分发展的空间，让学生在自主、合作、探究、交流、展示中完成学习内容，达到堂堂清。同时注重对教师的培养：新教师培训、骨干教师培训、师徒结对等来提高教师的综合素质和业务能力。对此又进行了课例研究：骨干教师示范课、同科目教师研讨课、新教师汇报课等给教师充分学习和展示的机会。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五一小学“三步五环”导学模式</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">抓习惯——提升学生素养</p><p class="ql-block"> 著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”。因此，让学生养成好的习惯应是学校和教育工作者的工作重点。“百说不如一练”，“习惯”要“习”才能“惯”，学生良好习惯的养成离不开训练。为使训练有纲可依，我们编写了《好习惯伴我成长》校本教材并配套《学生好习惯评价手册》。</p><p class="ql-block"> 据研究发现，一种行为重复21天便成为习惯；为此，该教材将“感恩、勤俭、安全、合作、审美、学习、劳动、环保、礼仪、卫生、诚信、运动”十二大好习惯，按月顺序编排，每月一个好习惯，每周一个训练专题，每个好习惯又包括“好习惯小天使、请你这样做、名言警句、儿歌童谣、小故事大道理、实践体验活动”六大栏目。</p><p class="ql-block"> 该教材内容充实、活泼，宜于读、教，宜于感悟、实践，极具可操作性。此教材作为我校学生行为习惯养成教育的校本课程，并通过配套《学生好习惯评价手册》对学生的行为进行评价，评出每月好习惯之星，根据每月一星数量，评出年度好习习惯三星少年予以表彰。通过争创活动，进一步激发了学生养成规范行为的自觉性，好习惯的种子早日在学生心中生根、发芽。</p> <div style="text-align: center;">抓作业设计——实现减负提质</div> 作业是提升教育质量的重要途径。对作业的研究与探索是促进课程改革内涵发展的核心问题之一。作业设计和实施的质量，不仅是提升教育质量的重要领域，还是衡量课程改革成效的关键尺度，更是教师专业发展水平的重要标志之一。<br> 作业设计可视化技术路径是借助作业目标设计、作业指向、作业内容层次等组成的，是引导教师在作业实践中逐步掌握、内化优秀作业设计的思考方法和路径，提升教师作业设计能力，减轻教师认知压力和工作负担。为加强作业管理，减负增效提质，特推出“四位一体”智慧作业单。 “四位”指：核心任务（立德树人 ）、作业类型（包括认知类、实践类等）、作业布置流程（学科组、班级、教师三级纵横联动）、作业指向（课标、素养、价值、实践）。 一体指：德智体美劳五育并举。<br> 教师按照作业单要求认真筛选、精心设计作业内容，真正做到了作业少、精、准，学生手、脑、口并用，使学生德智体美劳全面发展，真正实现了减负提质。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">抓课后服务——促进学生个性发展</p><p class="ql-block"> 为了满足学生个性化需求，丰富学生的校园生活，我校充分挖掘多方资源，推出了：“5+2+1+4”的服务模式。课后服务项目包括两大板块：作业辅导、答疑解惑；丰富多彩的社团课程。</p><p class="ql-block"> 然后，分别就各社团课程进行讲述观摩。</p> 研学行走<br> 我校开设了“小小导游兴趣小组”，学生们可以尽情展现自己的才能和特长。通过活动，锻炼了学生的胆量，提升了学生听说能力和待人接物的能力，还培养了自信的风采与关怀他人的品质。 劳动实践<div> 开设了家乡厨艺、家务整理、实践基地等实践课程，旨在培养学生的动手能力及劳动习惯。</div><div><br></div> 艺体特色<div> 开设了管乐、声乐、舞蹈、啦啦操、手指操、绘画、足球、篮球、田径等项目。既培养了学生的特长，又有益于丰富学生的想象力、创造力和奋发向上的精神。</div><div><br></div> <p class="ql-block">学科创新</p><p class="ql-block"> 开设了英语口语、硬笔书法、电脑入门等课程，学生通过学习，拓宽了知识面，提高了学习的兴趣。</p> <p class="ql-block">家乡记忆</p><p class="ql-block"> 开设了武乡鼓书、武乡秧歌、武乡方言社团，目的在于让学生铭记武乡特色，传承武乡文化，做好小小传承人。</p> <p class="ql-block">思维探索</p><p class="ql-block"> 为开发学生的思维，提高学生的动手操作能力，专门开设了电脑编程、机器人、科技探究等活动社团。</p> 传统国学<div>开设了软笔书法入门、软笔书法提高、象棋、五子棋、古诗词朗诵等项目。</div> 最后，介绍并观摩了有关“双减”工作的档案资料。史县长对我校的习惯养成高度赞赏，李局长对我校的“双减”工作给予充分肯定，并指出今后要继续扎实抓好“双减”工作，真正实现减负增效提质。 <p class="ql-block"> 落实“双减”，我们在工作着、思考着、探索着、追寻着，面对挑战，我们迎难而上。我们五一人将会一如既往发扬五一精神，在“双减”的路上奋力前行，向党和人民交一份满意的答卷。</p>